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| LEADER |
03086nmm a2200277 u 4500 |
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EB000703794 |
| 003 |
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| 005 |
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| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
140122 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783663110262
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| 100 |
1 |
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|a Straka, Gerald A.
|e [editor]
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| 245 |
0 |
0 |
|a Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik
|h Elektronische Ressource
|b Forschungsberichte der Frühjahrstagung 1999
|c herausgegeben von Gerald A. Straka
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| 250 |
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|a 1st ed. 2000
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 2000, 2000
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| 300 |
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|a 206 S. 18 Abb
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a I: Wissenschaftliche Qualifizierung von Berufs- und Wirtschaftspädagogen -- Stärkung der beruflichen Fachrichtungen als universitäre Fächer — ein Gutachten für die norddeutschen Länder -- Zur wissenschaftlichen Qualifizierung von Handelslehrern — Anmerkungen zum Gutachten von Gerds, Heidegger und Rauner aus der Sicht der Wirtschaftspädagogik -- Gewerbelehrerausbildung als hochschuldidaktisches Objekt und bildungspolitisches Experimentierfeld -- II: Berufs- und wirtschaftspädagogische Forschungsergebnisse -- Studienabbruch im Diplomstudiengang Technikpädagogik an der Universität Stuttgart — ausgewählte Befunde aus einer Längsschnittstudie -- Selbstkonzept und berufliche Ambitionen und Orientierungen. Individuelle und differentielle Entwicklungen und Kompromißbildungen -- Zur Förderung von Existenzgründungen aus Hochschulen — Konturen eines neuen hochschuldidaktischen Aufgabenfeldes -- Entrepreneurship — wirtschaftspädagogische Perspektiven -- Einschätzung von Lernfeldern durch Lehrende im kaufmännischen Bereich — Ergebnisse einer Befragung in Nordrhein-Westfalen -- Berufe? Abschlußqualifikationen? Module? Niederländische Konzepte und Erfahrungen zur Organisation der Berufsbildung -- Professionalisierung als Brückenschlag zwischen erziehungswissenschaftlicher Theorie und berufspädagogischer Praxis. Vorüberlegungen zur Reform der Ausbildung von Lehrkräften beruflicher Schulen -- Qualifizierung für eine professionsorientierte Beruflichkeit als berufspädagogische Herausforderung -- Telekooperatives Lehren und Lernen — Erfahrungen aus dem virtuellen Seminar „WiPäd München — Köln“ -- Gestaltung der pädagogischen Infrastruktur für telematische Lehr- und Lernformen -- Sozialpädagogen und Berufspädagogen — zwei Berufsgruppen und zweipädagogische Konzeptionen unter dem Dach der Berufsschule? -- Faktorielle Stabilität des Selbst-Lern-Profils (SLP)
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| 653 |
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|a Social sciences
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| 653 |
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|a Society
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b SBA
|a Springer Book Archives -2004
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| 490 |
0 |
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|a Schriften der DGfE
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1007/978-3-663-11026-2
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-663-11026-2?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 300
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| 520 |
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|a Der band befasst sich mit der wissenschaftlichen Qualifizierung von Berufs- und WIrtschaftspädagogen. Des weiteren werden berufs- und wirtschaftspädagogische Forschungsergebnisse zur Diskussion gestellt
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