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| LEADER |
02468nmm a2200433 u 4500 |
| 001 |
EB000703291 |
| 003 |
EBX01000000000000000556373 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
140122 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783663101734
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| 100 |
1 |
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|a Klose, Christina
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| 245 |
0 |
0 |
|a Gewalt und Fremdenfeindlichkeit jugendpädagogische Auswege
|h Elektronische Ressource
|b Fünf Modellprojekte im Hessischen Jugendaktionsprogramm gegen Gewalt, Fremdenfeindlichkeit und Rechtsextremismus. Werkstattbericht
|c von Christina Klose, Helmolt Rademacher, Benno Hafeneger, Mechthild Jansen
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| 250 |
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|a 1st ed. 2000
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 2000, 2000
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| 300 |
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|a 174 S.
|b online resource
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| 653 |
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|a Social inequality
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| 653 |
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|a Family
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| 653 |
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|a Childhood
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| 653 |
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|a Education, general
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| 653 |
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|a Sociology of Family, Youth and Aging
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| 653 |
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|a Sociology, general
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| 653 |
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|a Social groups
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| 653 |
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|a Social Structure, Social Inequality
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| 653 |
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|a Child development
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| 653 |
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|a Education
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| 653 |
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|a Early Childhood Education
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| 653 |
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|a Sociology
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| 653 |
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|a Social structure
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| 653 |
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|a Adolescence
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| 653 |
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|a Childhood, Adolescence and Society
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| 700 |
1 |
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|a Rademacher, Helmolt
|e [author]
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| 700 |
1 |
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|a Hafeneger, Benno
|e [author]
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| 700 |
1 |
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|a Jansen, Mechthild
|e [author]
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b SBA
|a Springer Book Archives -2004
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-663-10173-4?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 305
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| 520 |
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|a Gewalttätiges Auftreten Jugendlicher in der Öffentlichkeit, fremdenfeindliche Parolen und Taten sowie eine steigende Akzeptanz rechtsextremen Gedankenguts sind ein besorgniserregendes Alarmsignal, auf das in Hessen fünf Modellprojekte reagierten, indem sie exemplarisch Wege aus der Verstrickung von Randale und No-future-Gefühl aufzeigten. Die von einer unabhängigen Fachjury ausgewählten Projekte erreichten unterschiedliche Zielgruppen: "rechte" Jungen, randständige Cliquen unterschiedlicher Nationalitäten, schwierige Schulklassen, von Gewalt bedrohte Mädchen und junge Frauen, TäterInnen und Opfer. Besondere Aufmerksamkeit galt den geschlechtsspezifischen Unterschieden sowohl bei der aktiven Beteiligung an Gewalttaten, des impliziten Gewinns bei der MittäterInnenschaft und der unterschiedlichen Betroffenheit durch erlittene Gewalttaten bei Mädchen und Jungen
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