|
|
|
|
| LEADER |
02092nmm a2200277 u 4500 |
| 001 |
EB000702655 |
| 003 |
EBX01000000000000000555737 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
140122 ||| ger |
| 020 |
|
|
|a 9783663091158
|
| 100 |
1 |
|
|a Schmitz, Klaus
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Virtualisierung von wirtschaftswissenschaftlichen Lehr- und Lernsituationen
|h Elektronische Ressource
|b Konzeption eines Application Framework
|c von Klaus Schmitz
|
| 250 |
|
|
|a 1st ed. 2001
|
| 260 |
|
|
|a Wiesbaden
|b Deutscher Universitätsverlag
|c 2001, 2001
|
| 300 |
|
|
|a XXIV, 347 S. 25 Abb
|b online resource
|
| 505 |
0 |
|
|a 1 Einleitung -- 2 Grundlagen -- 3 Lehr-/Lernsituationen, ihre Merkmale und Klassifikation -- 4 Struktur, Verhalten und Aufgabenträger von Lernsystemen -- 5 Virtualisierung von Lernsystemen -- 6 Konzeption eines Framework für virtuelle Lernsysteme -- 7 Zusammenfassende Bewertung und Ausblick
|
| 653 |
|
|
|a Business
|
| 653 |
|
|
|a Business and Management, general
|
| 653 |
|
|
|a Management science
|
| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
|
|
|b SBA
|a Springer Book Archives -2004
|
| 490 |
0 |
|
|a Forschungsbeiträge zur Wirtschaftsinformatik / Advanced Studies in Information Systems
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-663-09115-8?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
|
| 082 |
0 |
|
|a 650
|
| 520 |
|
|
|a Effektive und effiziente Lehr- und Lernprozesse sind für Hochschulen und Studenten ein bedeutender strategischer Erfolgsfaktor. Virtuelle Hochschulen ergänzen das Präsenzangebot herkömmlicher Hochschulen mit virtuellen Lehrangeboten und ermöglichen orts- und zeitungebundenes Lernen. Auf der Grundlage der Geschäftsprozessmodellierung entwirft Klaus Schmitz ein Modell von Lehr- und Lernprozessen, das eine systematische Beurteilung der erreichbaren Effektivität und Effizienz von Lernprozessen in verschiedenen Lehr- und Lernsituationen für unterschiedliche Lehraufgabenträger ermöglicht. Anhand eines Fach- und Softwareentwurfs für ein Software Framework zeigt der Autor, wie lerneffektive und lerneffiziente virtuelle Lernumgebungen realisiert werden können
|