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| LEADER |
01462nmm a2200265 u 4500 |
| 001 |
EB000688739 |
| 003 |
EBX01000000000000000541821 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
140122 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783662083642
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| 100 |
1 |
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|a Metzig, W.
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| 245 |
0 |
0 |
|a Lernen zu lernen
|h Elektronische Ressource
|b Anwendung, Begründung und Bewertung von Lernstrategien
|c von W. Metzig, M. Schuster
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| 250 |
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|a 1st ed. 1982
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| 260 |
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|a Berlin, Heidelberg
|b Springer Berlin Heidelberg
|c 1982, 1982
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| 300 |
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|a IX, 156 S. 11 Abb
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a 1. Wie das Gedächtnis arbeitet -- 2. Lernverhalten -- 3. Bildhafte Vorstellungen -- 4. Lerntechniken für Zahlen und Namen -- 5. Organisation des Lernstoffs -- 6. Tiefe der Verarbeitung -- 7. Individuelle Unterschiede beim Lernen und Gedächtnisentwicklung -- 8. Literaturverzeichnis -- 9. Stichwortverzeichnis
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| 653 |
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|a Psychology
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| 653 |
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|a Psychology, general
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| 700 |
1 |
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|a Schuster, M.
|e [author]
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b SBA
|a Springer Book Archives -2004
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-662-08364-2?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 150
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| 520 |
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|a Dieses Buch stellt die Lerntechniken so dar, dass man sie anwenden kann und berichtet gleichzeitig, warum sie funktionieren und wie sie sich im kontrollierten Experiment bew{hrt haben. Zugleich bietet das Werk eine knappe Darstellung der neuesten Ged{chtnispsychologie
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