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| LEADER |
02184nmm a2200277 u 4500 |
| 001 |
EB000687261 |
| 003 |
EBX01000000000000000540343 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
140122 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783662057070
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| 100 |
1 |
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|a Walter, Wolfgang
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| 245 |
0 |
0 |
|a Analysis I
|h Elektronische Ressource
|c von Wolfgang Walter
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| 250 |
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|a 2nd ed. 1990
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| 260 |
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|a Berlin, Heidelberg
|b Springer Berlin Heidelberg
|c 1990, 1990
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| 300 |
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|a XII, 388 S. 39 Abb
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a A. Grundlagen -- B. Grenzwert und Stetigkeit -- C. Differential- und Integralrechnung -- Literatur
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| 653 |
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|a Mathematical analysis
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| 653 |
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|a Analysis
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| 653 |
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|a Analysis (Mathematics)
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b SBA
|a Springer Book Archives -2004
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| 490 |
0 |
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|a Grundwissen Mathematik
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-662-05707-0?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 515
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| 520 |
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|a Aus den Besprechungen: "Wodurch unterscheidet sich das hiermit begonnene Lehrwerk der Analysis von zahlreichen anderen, zum Teil im gleichen Verlag erschienenen, exzellenten Werken dieser Art? Mehreres ist zu nennen: (1) die ausführliche Berücksichtigung des Warum und Woher, der historischen Gesichtspunkte also, die in unserem von der Ratio geprägten Zeitalter ohnehin immer zu kurz kommen; (2) die Anerkennung der Existenz des Computers. Der Autor verschließt sich nicht vor der Tatsache, daß die Computermathematik (hier vor allem verstanden als numerische Mathematik) oft interessante Anwendungen der klassischen Analysis bietet. Als weitere attraktive Merkmale des Buches nennen wir (3) die große Fülle von Beispielen und nicht-trivialen (aber lösbaren) Übungsaufgaben, sowie (4) der häufige Bezug zu den Anwendungen. Man denke: Sogar die Theorie der gewöhnlichen Differentialgleichungen, vor der manche Lehrbuchautoren eine unüberwindliche Scheu zu haben scheinen, ist gut lesbar dargestellt, mit vernünftigen Anwendungen. Alles in Allem kann das Buch jedem Studierenden der Mathematik wegen der Fülle des Gebotenen und wegen des geschickten didaktischen Aufbaus auf das Wärmste empfohlen werden." ZAMP #1
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