Immigranten und Schule Tranformationsprozesse in traditionalen Familienwelten als Voraussetzung für schulisches Überleben von Immigrantenkindern
| Main Author: | |
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| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
1995, 1995
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| Edition: | 2nd ed. 1995 |
| Series: | Biographie & Gesellschaft
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Springer Book Archives -2004 - Collection details see MPG.ReNa |
Table of Contents:
- 1. Einleitung
- 2. Problemexposition: SCHULSCHWÄCHEN BEI KINDERN IMMIGRIERTER FAMILIEN
- 2.1 Begriffsbestimmungen
- 2.2 Statistische Auslegung
- 2.3 Erklärungsansätze für Schulschwächen: eine ökosystemische Perspektive für die Sonderpädagogik
- 2.4 Migration und Schule — Defizite in einem komplexen Forschungsbereich
- 3. Exkurs: IMMIGRIERTE ITALIENISCHE FAMILIEN
- 3.1 Historische Aspekte und gegenwärtige Situation
- 3.2 Die Schlüsselposition der Familie in Italien
- 3.3 Kulturanthropologische und gesellschaftspolitische Hintergründe süditalienischer Familien
- 3.4 Wandlungsprozesse süditalienischer Familien nach der Emigration
- 4. Theorie und Methode: DIE FAMILIENBIOGRAPHISCHE FALLREKONSTRUKTIONSMETHODE ALS SINNVERSTEHENDER UNTERSUCHUNGSANSATZ
- 4.1 Sozialwissenschaftliche Entwicklungslinien
- 4.2 Prinzipien der Grounded Theory (STRAUSS) und der objektiven bzw. strukturalen Hermeneutik (OEVERMANN)
- 4.3 Strukturgeneralisierung fallbezogen gewonnener Erkenntnisse
- 4.4 Datenerhebung und Datenanalyse
- 5. Untersuchung: FALLREKONSTRUKTION VON DREI SÜDITALIENISCHEN IMMIGRANTENFAMILIEN
- 5.1 Familie SARTI: traditional-vorwärtsgewandt
- 5.2 Familie SICILIANO: traditional-skierotisiert
- 5.3 Familie PUGLIESI: traditional-rückwärtsgewandt
- 5.4 Verdichtung der Fallstrukturhypothesen der Familien SARTI, SICILIANO und PUGLIESI
- 6. Kontrastierung: FAMILIÄRE WIRKLICHKEITSKONSTRUKTE AM BEISPIEL DER BEREICHE LEBENSPLAN UND SCHULE
- 6.1 Familie SARTI und SICILIANO: Lebensplan ihrer Kinder und familiäre Lebensentwürfe
- 6.2 Familien Sarti und Siciliano zur schulischen Wirklichkeit
- 6.3 Erklärung der Förder- und Therapieresistenz aufgrund der erarbeiteten Fallstrukturen
- 6.4 Überblick
- 7. Ausblick: PLÄDOYER FÜR STRUKTURTRANSFORMATIONEN IN DEN SYSTEMENFAMILIE UND SCHULE
- 7.1 Retrospektive
- 7.2 Perspektiven
- 8. Zusammenfassung
- 9. Anhang
- 9.1 Erste Seite des ersten Interviews mit Familie SARTI
- 9.2 Erste Seite des Beobachtungsprotokolls von Familie SARTI
- 9.3 Sonderklassen im Kanton Zürich
- 9.4 Schullaufbahn von MARIO SICILIANO
- 9.5 Schullaufbahn von LAURA PUGLIESI
- 10. Literaturverzeichnis
- Genogramme