Professionalisierungspfade ostdeutscher Lehrer Biographische Verläufe und Professionalisierung im doppelten Modernisierungsprozess
Die qualitative Studie rekonstruiert berufsbiographische Verläufe von ostdeutschen Lehrern und untersucht, wie sie das zweifache Hand-lungsproblem von Institutionentransfer nach 1990 und neuartigen pä-dagogischen Herausforderungen einer reflexiven Moderne bearbeiten. Auf der Grundlage autobiographis...
| Main Author: | |
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| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
2004, 2004
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| Edition: | 1st ed. 2004 |
| Series: | Biographie und Profession
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Springer Book Archives -2004 - Collection details see MPG.ReNa |
Table of Contents:
- Vorwort
- I Pädagogisch-professionelle Herausforderungen und gesellschaftlicher Wandel
- 1. Gesellschaftlicher Umbruch und Herausforderungen an ostdeutsche Lehrer nach 1989/90
- 2. Konsequenzen reflexiver Modernisierung für Schule und Lehrerhandeln
- 3. Pädagogische Professionalität — Professionstheoretische Ansätze und Professionalisierung im Lehrerberuf
- 4. Zusammenführung und konzeptionelle Überlegungen: Biographie und Professionalisierung ostdeutscher Lehrer im doppelten Modernisierungsprozess
- II Der methodische Zugang
- 1. Falkekonstruktive Sozial-und Biographieforschung
- 2. Zum Stand einer biographischen Lehrerforschung
- 3. Forschungsdesign und Erhebungsverfahren
- 4. Auswertungsverfahren: Rekonstruktion biographischer und professioneller Sinnstrukturen
- III Biographische Verläufe und Professionalisierung bei ostdeutschen Lehrern: exemplarische Falldarstellungen
- 1. Der Fall Anna Große — Pädagogisches Ethos und trotzige Haltung gegenüber dem westdeutschen Institutionengefüge
- 2. Der Fall Jürgen Fink — Polytechniker hinter modernisierter Fassade
- 3. Der Fall Annette Harms — Professionalisierung durch innovative Schulentwicklung
- 4. Der Fall Anke Kraft — Schwierigkeiten mit modernisierten Schüler-Identitäten und Rückzug in die didaktisch-methodische Expertisierung
- IV Fallkontrastierung und Theoriebildung
- 1. Fallkontrastierung
- 2. Theorie- und Typologiebildung: Professionalisierungspfade ostdeutscher Lehrer
- 3. Ostdeutsche Lehrer und Schule in den neuen Ländern im doppelten Modernisierungsprozess — ein Ausblick