Schule, Stadtteil, Lebenswelt Eine empirische Untersuchung
Das Buch untersucht, wie Schulen ihr sozialräumliches Umfeld wahrnehmen und welche Bedeutung dies für das schulische Angebot hat. Das sozialräumliche Umfeld von Schule ist Rahmenbedingung wie auch Herausforderung für die Gestaltung des schulischen Angebots. Im Rahmen dieser Untersuchung in sechs Sta...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
2003, 2003
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| Edition: | 1st ed. 2003 |
| Series: | DJI - Reihe
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Springer Book Archives -2004 - Collection details see MPG.ReNa |
Table of Contents:
- Vorwort
- I Theoretischer Bezugsrahmen
- 1 Ausgangslage und konzeptioneller Rahmen
- 2 Schulentwicklung und Lebenswelten
- II Untersuchungsanlage und Untersuchungsergebnisse
- 3 Die Untersuchungsanlage
- 4 Die Untersuchungsregionen
- 5 Die Jugendlichen
- 6 Die Eltern
- 7 Die Schulen — Anforderungen, Aufgaben, Angebote
- 8 Schulprogramme und Schulprofile
- 9 Schule und Stadtteü
- III Schlussfolgerungen und Empfehlungen
- 10 Lebensweltorientierte Schule — eine Typologie
- 11 Schulentwicklungspolitische Empfehlungen
- IV Anhang
- Schulporträts
- Literatur