Die Bewältigung des Unplanbaren

In der Arbeitswelt werden neue Fähigkeiten verlangt. Dieses Buch zeigt, dass künftig eine neue Kernkompetenz darin besteht, Unwägbarkeiten zu bewältigen - auch und gerade in hoch technisierten Wirtschaftszweigen. Planmäßig-rationales Handeln reicht dafür nicht aus, es muss ergänzt werden durch erfah...

Full description

Bibliographic Details
Other Authors: Böhle, Fritz (Editor), Pfeiffer, Sabine (Editor), Sevsay-Tegethoff, Nese (Editor)
Format: eBook
Language:German
Published: Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften 2004, 2004
Edition:1st ed. 2004
Subjects:
Online Access:
Collection: Springer Book Archives -2004 - Collection details see MPG.ReNa
Table of Contents:
  • Vorbemerkung
  • A: Problemstellung und konzeptuelle Grundlagen
  • I Die Bewältigung des Unplanbaren als neue Herausforderung in der Arbeitswelt — Die Unplanbarkeit betrieblicher Prozesse und erfahrungsgeleitetes Arbeiten
  • II Erfahrungsgeleitetes Handeln lernen — Prinzipien erfahrungsgeleiteten Lernens
  • B: Fachübergreifendes erfahrungsgeleitetes Arbeiten und Lernen
  • Kooperationskompetenz — Neue Anforderungen an Ingenieure
  • I Erfahrungsgeleitete kooperative Arbeit
  • II Erfahrungsgeleitetes Lernen für Kooperation
  • Organisationskompetenz — Eine neue Anforderung (auch) an Facharbeiter
  • I Erfahrungsgeleitetes Organisieren und Reorganisieren
  • II Erfahrungsgeleitetes Lernen für die Beteiligung an Reorganisation
  • Prozesskompetenz bei verteilter Arbeit — Eine neue Anforderung an Ingenieure
  • I Erfahrungsgeleitetes Arbeiten bei verteilter Arbeit
  • II Erfahrungsgeleitetes Lernen für verteilte Arbeit
  • Tele-Service — Vom erfahrungsgeleiteten Servicetechniker zum erfahrungsorientierten Innovationsmanager
  • I Erfahrungsgeleitetes Arbeiten im (Tele-)Service
  • II Erfahrung lernen- Gestaltungsperspektiven (nicht nur) für (Tele-) Service
  • C: Erfahrungsgeleitetes Arbeiten und Lernen in der Kompetenz- und Weiterbildungsdiskussion
  • I Ein anderer Blick auf Kompetenzen
  • II Neue Perspektiven für das Lernen im Prozess der Arbeit
  • III Kommentare aus der Praxis Ein neues Leitbild für Facharbeit
  • Literatur
  • Zum Projekt NAKIF
  • Zu den Autoren