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| LEADER |
01835nmm a2200289 u 4500 |
| 001 |
EB000399410 |
| 003 |
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| 005 |
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| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
130626 ||| ita |
| 020 |
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|a 9788847025288
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| 100 |
1 |
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|a Cavalli, Nicola
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| 245 |
0 |
0 |
|a eReaders ed eBooks nelle università
|h Elektronische Ressource
|c by Nicola Cavalli
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| 250 |
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|a 1st ed. 2012
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| 260 |
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|a Milano
|b Springer Milan
|c 2012, 2012
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| 300 |
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|a XVI, 86 pagg
|b online resource
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| 653 |
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|a Statistics
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| 653 |
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|a Sociology of Education
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| 653 |
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|a Educational sociology
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| 653 |
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|a Sociology
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| 653 |
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|
|a Statistics
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| 041 |
0 |
7 |
|a ita
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1007/978-88-470-2528-8
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-88-470-2528-8?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 301
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| 520 |
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|a La diffusione degli strumenti portatili per la lettura digitale, eReaders a inchiostro elettronico e Tablet, si sta propagando in modo esponenziale. Anche la lettura su SmartPhone sta diventando un’abitudine ampiamente generalizzata. Inoltre, le generazioni più giovani, ma anche gli studenti universitari, sono utenti assidui del web e delle tecnologie digitali e hanno maturato una familiarità specifica con questa tipologia di contenuti. Questo testo presenta pertanto i risultati di una ricerca quantitativa volta ad esplorare le dichiarazioni di utilizzo, gli atteggiamenti e le opinioni di studenti, professori, bibliotecari e personale amministrativo relativamente agli strumenti di lettura digitale e ai contenuti digitali. Esso offre inoltre una panoramica esaustiva dello stadio evolutivo dell'editoria digitale accademica italiana e internazionale, offrendo spunti interpretativi che aiutino a delineare le prospettive future
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