|
|
|
|
| LEADER |
02154nmm a2200289 u 4500 |
| 001 |
EB000393174 |
| 003 |
EBX01000000000000000246227 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
130626 ||| ger |
| 020 |
|
|
|a 9783827426796
|
| 100 |
1 |
|
|a Greefrath, Gilbert
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Didaktik des Sachrechnens in der Sekundarstufe
|h Elektronische Ressource
|c von Gilbert Greefrath
|
| 250 |
|
|
|a 1st ed. 2010
|
| 260 |
|
|
|a Heidelberg
|b Spektrum Akademischer Verlag
|c 2010, 2010
|
| 300 |
|
|
|a VIII, 256 S. 100 Abb
|b online resource
|
| 505 |
0 |
|
|a Der Begriff des Sachrechnens -- Entwicklung des Sachrechnens -- Modellieren und Problemlösen -- Aufgabentypen beim Sachrechnen -- Ausgewählte Inhaltsbereiche des Sachrechnens -- Spezielle Aspekte des Sachrechnens
|
| 653 |
|
|
|a Mathematics—Study and teaching
|
| 653 |
|
|
|a Mathematics Education
|
| 653 |
|
|
|a Mathematics, general
|
| 653 |
|
|
|a Mathematics
|
| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
|
|
|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
|
| 490 |
0 |
|
|a Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-8274-2679-6?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
|
| 082 |
0 |
|
|a 510
|
| 520 |
|
|
|a Aufgaben zum Sachrechnen und Modellieren prägen den aktuellen Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Auch die neuesten Lehrpläne und Bildungsstandards stellen prozessbezogene Kompetenzen wie Modellieren in den Vordergrund. In diesem Buch lernen Sie sowohl historische als auch moderne Sichtweisen des Sachrechnens, sowie die Zusammenhänge zum Modellieren und Problemlösen kennen. Besonders ausführlich werden die vielfältigen Aufgabentypen des Sachrechnens wie Fermi-Aufgaben, Schätzaufgaben und Modellierungsaufgaben dargestellt und klassifiziert. Hier erhalten Sie auch viele Anregungen für den Unterricht. Einige typische Unterrichtsinhalte des Sachrechnens in der Sekundarstufe wie funktionale Abhängigkeiten von Größen und Betrachtungen von Schwierigkeiten im Umgang mit Ungenauigkeit und dem Einsatz von Computern runden den Band ab. Das Buch wendet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkräfte mit Mathematik als Fach
|