Geometrische Denkweisen beim Lösen von PISA-Aufgaben Triangulation quantitativer und qualitativer Zugänge

Die Ergebnisse der PISA-Studien zeigen vor allem in der Geometrie einen besonderen Förderbedarf im unteren Leistungsbereich. Frauke Ulfig untersucht individuelle Vorgehensweisen und Vorstellungen geometrischer Begriffe von HauptschülerInnen. Sie lässt ausgewählte Geometrieaufgaben der PISA-Studie 20...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Ulfig, Frauke
Format: eBook
Language:German
Published: Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden 2013, 2013
Edition:1st ed. 2013
Series:Perspektiven der Mathematikdidaktik
Subjects:
Online Access:
Collection: Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa
Table of Contents:
  • Das Grundbildungskonzept von PISA und seine Umsetzung in den Geometrieaufgaben
  • Geometrisches Denken und geometrische Begriffsbildung im Mathematikunterricht
  • Didaktische Rekonstruktion als Orientierungsrahmen
  • Methodologie und methodisches Vorgehen
  • Verbindung qualitativer und quantitativer Analysen
  • Strukturierung geometrischer Denkweisen.