|
|
|
|
| LEADER |
02454nmm a2200337 u 4500 |
| 001 |
EB000388256 |
| 003 |
EBX01000000000000000241309 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
130626 ||| ger |
| 020 |
|
|
|a 9783642253973
|
| 100 |
1 |
|
|a Schmüser, Peter
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Theoretische Physik für Studierende des Lehramts 1
|h Elektronische Ressource
|b Quantenmechanik
|c von Peter Schmüser
|
| 250 |
|
|
|a 1st ed. 2012
|
| 260 |
|
|
|a Berlin, Heidelberg
|b Springer Berlin Heidelberg
|c 2012, 2012
|
| 300 |
|
|
|a XIII, 255 S. 108 Abb., 74 Abb. in Farbe
|b online resource
|
| 505 |
0 |
|
|a Die Schrödingergleichung -- Einfache Anwendungen der Schrödingergleichung -- Theoretische Konzepte der Quantenmechanik -- Die Drehimpuls-Operatoren -- Das Wasserstoff-Atom -- Atome mit vielen Elektronen -- Emission und Absorption von Strahlung -- Die nichtlokale Natur der Quantenmechanik -- Vertiefungskapitel: Störungsrechnung -- Mathematische Hilfsmittel
|
| 653 |
|
|
|a Chemistry, Physical and theoretical
|
| 653 |
|
|
|a Teaching
|
| 653 |
|
|
|a Quantum Physics
|
| 653 |
|
|
|a Quantum physics
|
| 653 |
|
|
|a Teaching and Teacher Education
|
| 653 |
|
|
|a Mathematical physics
|
| 653 |
|
|
|a Theoretical, Mathematical and Computational Physics
|
| 653 |
|
|
|a Theoretical and Computational Chemistry
|
| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
|
|
|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
|
| 490 |
0 |
|
|a Springer-Lehrbuch
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-642-25397-3?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
|
| 082 |
0 |
|
|a 530.12
|
| 520 |
|
|
|a Die Lehrbücher "Theoretische Physik für Studierende des Lehramts 1 und 2" haben zum Ziel, zukünftigen Physiklehrern/innen die Grundlagen der theoretischen Physik zu vermitteln mit besonderer Betonung der für das Gymnasium wichtigen Gebiete: Quantenmechanik, spezielle Relativitätstheorie und Elektrodynamik. Der erste Band bietet eine systematische Einführung der Quantentheorie auf der Basis der Schrödinger-Gleichung und unter Einbeziehung moderner Experimente (wie beispielsweise zur Verschränkung und zur Nichtlokalität der Quantenmechanik). Es wurde ein einfacherer, weniger formaler Zugang zu den theoretischen Konzepten und Methoden gewählt, damit auch Studierende, die nicht Mathematik als zweites Fach belegt haben, die Chance erhalten, die theoretischen Aspekte der Quantenmechanik zu begreifen. Ausführliche Diskussionen neuer experimenteller Daten und didaktische Anmerkungen helfen hierbei
|