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Kompendium multimediales Lernen

Multimediales Lernen hat sich in der modernen Lehr- und Lernlandschaft durchgesetzt. Neue Technologien schaffen neue Einsatzmöglichkeiten. Wie aber lässt sich die Qualität neuer multimedialer Lehr- und Lernangebote sichern, welche Standards gibt es? Welche psychologisch-didaktischen Ansätze sind Gru...

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Bibliographic Details
Main Authors: Niegemann, Helmut M., Domagk, Steffi (Author), Hessel, Silvia (Author), Hein, Alexandra (Author)
Format: eBook
Language:German
Published: Berlin, Heidelberg Springer Berlin Heidelberg 2008, 2008
Edition:1st ed. 2008
Series:X.media.press
Subjects:
User Interfaces (computer Systems)
Education / Data Processing
Multimedia Systems
Computers And Education
Application Software
Computer And Information Systems Applications
User Interfaces And Human Computer Interaction
Media Design
Multimedia Information Systems
Interactive Multimedia
Human-computer Interaction
Online Access:
Collection: Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa
Table of Contents:
  • Geschichte und Grundlagen
  • Die Suche nach der Lehrmaschine: Von der Buchstabiermaschine über den Programmierten Unterricht zum E-Learning
  • Die Konzeption von E-Learning: Wissenschaftliche Theorien, Modelle und Befunde
  • Lernen mit Medien
  • Selbstreguliertes Lernen
  • Planung und Analyse
  • Designentscheidungen: Das DO-ID-Modell
  • Didaktische Entwurfsmuster
  • Ziel- und Medienentscheidungen
  • Analysen: Die Ermittlung der Ausgangsbedingungen
  • Zielspezifizierung: Lehrzielbestimmung
  • Formate multimedialen Lernens
  • Formatentscheidungen
  • Formate
  • Contentstrukturierung
  • Inhaltsstrukturen
  • Segmentierung und Sequenzierung: Einteilung und Reihenfolge
  • Lehrstoffstrukturierung und Lehrzieltyp
  • Multimedia-Design
  • Text
  • Audio
  • Bilder
  • Bewegtbilder: Animation, Video und Simulation
  • Interaktionsdesign
  • Mensch-Computer-Interaktion
  • Interaktivität und Adaptivität
  • Design von Übungs- und Testaufgaben
  • Feedback
  • Computergestütztes kollaboratives Lernen (CSCL)
  • Motivationsdesign
  • Motivation
  • Motivationsdesign
  • Qualitätssicherung
  • Storyboard
  • Evaluation multimedialen Lernens
  • Usability
  • Technische Umsetzung
  • Einführung: Systeme, digitale Inhalte und Systemarchitekturen
  • Systeme für E-Learning und E-Work
  • Digitale Lerninhalte und Autorenwerkzeuge
  • E-Learning-Standards und Standardisierung
  • Integration von E-Learning in eine vorhandene IT-Infrastruktur

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