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| LEADER |
01806nmm a2200313 u 4500 |
| 001 |
EB000372478 |
| 003 |
EBX01000000000000000225530 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
130626 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783531934891
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| 100 |
1 |
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|a Kenngott, Eva-Maria
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| 245 |
0 |
0 |
|a Perspektivenübernahme
|h Elektronische Ressource
|b Zwischen Moralphilosophie und Moralpädagogik
|c von Eva-Maria Kenngott
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| 250 |
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|a 1st ed. 2012
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 2012, 2012
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| 300 |
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|a 276 S. 1 Abb
|b online resource
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| 653 |
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|a Early Childhood Education
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| 653 |
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|a Social groups
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| 653 |
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|a Education
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| 653 |
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|a Sociology
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| 653 |
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|
|a Early childhood education
|
| 653 |
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|a Sociology of Family, Youth and Aging
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1007/978-3-531-93489-1
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-531-93489-1?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 306.87
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| 082 |
0 |
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|a 305.2
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| 520 |
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|a Es ist ein zentrales Anliegen von Bildung, Sachverhalte aus verschiedenen Perspektiven zu sehen. Geht es um moralische Bildung, so ist der Wechsel der Perspektive speziell in der Goldenen Regel („Was du nicht willst, dass man dir tut, das füg auch keinem anderen zu“) das Mittel zur Erzeugung moralischer Sensibilität. Dieser Alltagsform der Erziehung steht nun die moderne Pädagogik gegenüber, die in institutionalisierter Form nicht allein mit alltagsmoralischen Formen des Appells arbeiten kann. Eva-Maria Kenngott analysiert die Verbindungslinien zwischen der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme und Moral. Klassische Methoden der Moralpädagogik und der interkulturellen Pädagogik werden auf ihren Umgang mit Perspektivenübernahme hin untersucht
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