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| LEADER |
01646nmm a2200289 u 4500 |
| 001 |
EB000372400 |
| 003 |
EBX01000000000000000225452 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
130626 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783531933641
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| 100 |
1 |
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|a Söhn, Janina
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| 245 |
0 |
0 |
|a Rechtsstatus und Bildungschancen
|h Elektronische Ressource
|b Die staatliche Ungleichbehandlung von Migrantengruppen und ihre Konsequenzen
|c von Janina Söhn
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| 250 |
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|a 1st ed. 2011
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 2011, 2011
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| 300 |
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|a 354 S. 13 Abb
|b online resource
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| 653 |
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|a Social inequality
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| 653 |
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|a Sociology, general
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| 653 |
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|a Social Structure, Social Inequality
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| 653 |
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|a Sociology
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| 653 |
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|a Social structure
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 490 |
0 |
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|a Sozialstrukturanalyse
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-531-93364-1?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 301
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| 520 |
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|a Migrantenkinder haben in Deutschland schlechtere Bildungschancen als Einheimische - doch auch zwischen Migrantengruppen bestehen große Bildungsungleichheiten. Um diese zu erklären, untersucht Janina Söhn die Rolle unterschiedlicher Rechtsstatus. Die Analyse immigrations- und integrationspolitischer Regelungen und repräsentativer Umfragedaten zeigt, wie die Gruppen der Aussiedler und ausländischen Zugewanderten vom Staat ungleich behandelt wurden und wie sich dies auf den Schulerfolg auswirkte: Im Zusammenspiel mit anderen sozialen Faktoren verringerte der inkludierende Rechtsstatus von Aussiedlern deren Bildungsrisiken deutlich
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