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| LEADER |
01726nmm a2200289 u 4500 |
| 001 |
EB000371046 |
| 003 |
EBX01000000000000000224098 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
130626 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783531917443
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| 100 |
1 |
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|a Hummrich, Merle
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| 245 |
0 |
0 |
|a Bildungserfolg und Migration
|h Elektronische Ressource
|b Biografien junger Frauen in der Einwanderungsgesellschaft
|c von Merle Hummrich
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| 250 |
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|a 2nd ed. 2009
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 2009, 2009
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| 300 |
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|a 279 S. 9 Abb
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a Einleitung: Zur Relevanz einer rekonstruktiven Analyse von Bildungsbiografien studierender Migrantinnen -- Theoretische und methodische Grundlagen -- Fallstudien: Rekonstruktion der Bildungsbiografien -- Fallkontrastierung und Typenbildung -- Theoretisierende Schlussbetrachtung
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| 653 |
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|a Education, general
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| 653 |
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|a Emigration and immigration
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| 653 |
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|a Education
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| 653 |
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|a Migration
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 490 |
0 |
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|a Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-531-91744-3?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 520 |
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|a Der Themenkomplex der diesem Band zugrunde liegenden Studie fragt nach Bedingungen von Bildungserfolg bei Migrantinnen und ihren Erfahrungen im Umgang mit den Generationsbeziehungen in Familie und Schule. Anhand biografischer Studien werden Möglichkeiten und Risiken von Bildungserfolg herausgearbeitet und das interdependente Zusammenspiel unterschiedlicher Sozialisationsinstanzen und Handlungszusammenhänge mit Blick auf das Wirksamwerden sozialer Ungleichheit betrachtet
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