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| LEADER |
02377nmm a2200337 u 4500 |
| 001 |
EB000370820 |
| 003 |
EBX01000000000000000223872 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
130626 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783531914930
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| 100 |
1 |
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|a Zillien, Nicole
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| 245 |
0 |
0 |
|a Digitale Ungleichheit
|h Elektronische Ressource
|b Neue Technologien und alte Ungleichheiten in der Informations- und Wissensgesellschaft
|c von Nicole Zillien
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| 250 |
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|a 2nd ed. 2009
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 2009, 2009
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| 300 |
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|a XVI, 268 S. 9 Abb
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a Informations- und Wissensgesellschaft als Selbstbeschreibung der Moderne -- Technik in der Informations- und Wissensgesellschaft -- Soziale Ungleichheit in der Informations- und Wissensgesellschaft -- Von der Wissenskluft zur digitalen Spaltung -- Von der digitalen Spaltung zur digitalen Ungleichheit -- Soziologisches Modell zur Erklärung der digitalen Ungleichheit -- Grundlagen der empirischen Untersuchung -- Empirische Untersuchung des technologischen Zugangs -- Empirische Untersuchung der digitalen Kompetenzen -- Empirische Untersuchung der Gratifikationen der Internetnutzung -- Neue Technologien und alte Ungleichheiten
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| 653 |
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|a Communication
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| 653 |
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|a Media Sociology
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| 653 |
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|a Mass media
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| 653 |
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|a Media and Communication
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| 653 |
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|a Equality
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| 653 |
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|a Sociology
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| 653 |
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|a Social Structure
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| 653 |
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|
|a Social structure
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1007/978-3-531-91493-0
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-531-91493-0?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 305.5
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| 520 |
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|a Nicole Zillien untersucht die gesellschaftliche Bedeutung des Internets, wobei der Fokus auf sozialen Ungleichheiten liegt. Die empirische Analyse von statusdifferenten Internetnutzungsarten wird mit der Wissenskluft- und Digital-Divide-Forschung, den Theorien der Informations- und Wissensgesellschaft, Ansätzen der Ungleichheitsforschung und der Technik- und Wissenssoziologie verknüpft. Es zeigt sich, dass statushöhere Onliner aufgrund schichtspezifischer Wissens- und Bedeutungsschemata stärker vom Internet profitieren, weshalb in der Informations- und Wissensgesellschaft von einer Verfestigung sozialer Ungleichheiten auszugehen ist
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