Schulische Organisationsentwicklung und Professionalisierung Folgen von Lernstandserhebungen an Gesamtschulen
Rückmeldungen aus Lernstandserhebungen, die innerhalb der Einzelschule als Instrument der Reformen im Bildungssystem eingeführt wurden, können als „empirische Wende“ der Erziehungswissenschaften gewertet werden. Diese Umstellung der Steuerungsstrategien von input- auf outputorientierte Modelle wurde...
| Main Author: | |
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| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
2009, 2009
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| Edition: | 1st ed. 2009 |
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa |
Table of Contents:
- Lernstandserhebungen als Steuerungsinstrument
- Organisations- und professionstheoretischer Kontext
- Design: Erhebungs- und Auswertungsmethode
- Ergebnisse der Typen- und ersten Modellbildung
- Ergebnisse auf Schulebene und weitere Modellbildungen
- Ergebnisse im Kontext von Empirie und Theorie