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| LEADER |
02705nmm a2200301 u 4500 |
| 001 |
EB000370530 |
| 003 |
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| 005 |
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| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
130626 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783531911045
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| 100 |
1 |
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|a Schweer, Martin K. W.
|e [editor]
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| 245 |
0 |
0 |
|a Lehrer-Schüler-Interaktion
|h Elektronische Ressource
|b Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge
|c herausgegeben von Martin K. W. Schweer
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| 250 |
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|a 2nd ed. 2008
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 2008, 2008
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| 300 |
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|a 616 S.
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a Grundlagen der Lehrer-Schüler-Interaktion -- Sozialisationsinstanz Schule: Zwischen Erziehungsauftrag und Wissensvermittlung -- Empirische Forschungsmethoden -- Historische Entwicklung der Forschung zur Lehrer-Schüler-Interaktion -- Lehrkräfte als Experten für die eigene Lern- und Emotionsarbeit -- Psychologie der Schülerpersönlichkeit -- Personzentriertes Verhalten von Lehrern in Unterricht und Erziehung -- Lehrerkognitionen und Handlungsentscheidungen -- Emotionale und motivationale Aspekte in der Lehrer-Schüler-Interaktion -- Kognitives Lernen und Gedächtnis -- Klassenmanagement als Basisdimension der Unterrichtsqualität -- Zentrale Problem- und Anwendungsfelder -- Determinanten der Schulleistung -- Intelligenz und Hochbegabung -- Lern- und Leistungsförderung im Unterricht -- Umgang mit ängstlichen Schülern -- Auffälliges Verhalten im Klassenzimmer -- Aggressives Verhalten im Unterricht -- Konflikte und Konfliktbewältigung im Unterricht -- Lehrer-Schüler-Interaktion im Einwanderungsland -- Geschlechtsrollenidentität und unterrichtliches Handeln -- Gesundheitsförderung im Unterricht -- Medieneinsatz im Unterricht -- Vertrauen im Klassenzimmer -- Unterrichtsklima, Partizipation und soziale Interaktion -- Lehrer-Schüler-Interaktion im Kontext von Schulentwicklung
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| 653 |
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|a Educational Psychology
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| 653 |
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|a Education
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| 653 |
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|a Educational psychology
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| 653 |
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|a Developmental psychology
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| 653 |
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|a Developmental Psychology
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 490 |
0 |
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|a Schule und Gesellschaft
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-531-91104-5?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370.15
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| 520 |
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|a Der Band stellt den Forschungsstand und aktuelle Entwicklungen für den Bereich der Lehrer-Schüler-Interaktion dar. Grundlegende Befunde werden dabei genauso erarbeitet wie zentrale Themen, die gleichermaßen für Wissenschaft und pädagogische Praxis von Interesse sind (Gewalt, Ängstlichkeit, Geschlechtsrollen, Unterrichtsklima, Motivation, Konflikte)
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