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| LEADER |
02194nmm a2200265 u 4500 |
| 001 |
EB000370503 |
| 003 |
EBX01000000000000000223555 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
130626 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783531910772
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| 100 |
1 |
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|a Jäger, Wieland
|e [editor]
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| 245 |
0 |
0 |
|a Universität und Lebenswelt
|h Elektronische Ressource
|b Festschrift für Heinz Abels
|c herausgegeben von Wieland Jäger, Rainer Schützeichel
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| 250 |
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|a 1st ed. 2008
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 2008, 2008
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| 300 |
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|a 251 S.
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a Wandern und Wohnen in labyrinthischen Texturen -- Lebenswelt und Gesellschaftskonstitution -- Universitäten, Wissen, Expertise — Soziologische Überlegungen zu epistemischen Konstellationen und Regimen -- Studium und Beruf Zum Wandel des Verhältnisses von Hochschule und Berufsausbildung -- Flüchtige Liebe — was bindet Studierende an die Hochschule? -- Non universitati, sed vitae discimus! Employability als Herausforderung für Lehre und Studium -- Double Talk von Hochschulleitungen -- Autobiographien von Wissenschaftlern: Das Beispiel der Psychologie -- Vorbereitende Überlegungen zu einer mikrosoziologischen Theorie des Lernens -- Zur Identität von Identität aus methodischer Sicht -- Zum Gesellschaftsbild der Soziologie: Durkheims Rezeption von Comte -- Kritische Theorie und Kulturmanagement
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| 653 |
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|a Sociology, general
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| 653 |
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|a Sociology
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| 700 |
1 |
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|a Schützeichel, Rainer
|e [editor]
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-531-91077-2?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 301
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| 520 |
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|a Universitäten sind gegenwärtig einem Sog von Reformen und enormen Belastungen ausgesetzt, die ihre Lebenswelt, aber auch die Beziehungen zu ihrer lebensweltlichen Umwelt stark verändern. Die Beiträge in diesem Band gehen diesen Veränderungsprozessen nach. Sie thematisieren epistemologische wie organisatorische Fragen, befassen sich mit Autobiographien und Identitäten, analysieren die neuen Studienmodelle und untersuchen die lebensweltliche Verortung von Universitäten
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