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LEADER |
01419nmm a2200241 u 4500 |
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005 |
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007 |
cr||||||||||||||||||||| |
008 |
120214 ||| fre |
020 |
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|a 9789264015111
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245 |
0 |
0 |
|a Qualité et reconnaissance des diplômes de l'enseignement supérieur
|h Elektronische Ressource
|b Un défi international
|c Organisation de coopération et de développement économiques
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246 |
2 |
1 |
|a Quality and Recognition in Higher Education: The Cross-border Challenge
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260 |
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|a Paris
|b OECD Publishing
|c 2004
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300 |
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|a 230 p.
|c 16 x 23cm
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653 |
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|a Education
|
710 |
2 |
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|a Organisation de coopération et de développement économiques
|
041 |
0 |
7 |
|a fre
|2 ISO 639-2
|
989 |
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|b OECD
|a OECD Books and Papers
|
028 |
5 |
0 |
|a 10.1787/9789264015111-fr
|
856 |
4 |
0 |
|a oecd-ilibrary.org
|u https://doi.org/10.1787/9789264015111-fr
|x Verlag
|3 Volltext
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082 |
0 |
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|a 370
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520 |
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|a L'enseignement supérieur transnational connaît des développements nouveaux tels que la cyberformation, les organismes de formation à caractère commercial, les campus communs et les consortiums transnationaux. Cet ouvrage examine la situation au Canada, aux États-Unis, en Europe, en Australie et au Japon, en vue de travailler avec l'UNESCO sur un ensemble de lignes directrices pour des prestations de qualité dans l'enseignement supérieur transfrontalier
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