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| LEADER |
02701nmm a2200265 u 4500 |
| 001 |
EB000321049 |
| 003 |
EBX01000000000000000158262 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
120214 ||| spa |
| 020 |
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|a 9789264043756
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| 245 |
0 |
0 |
|a Informe sobre las Políticas Nacionales de Educación: República Dominicana
|h Elektronische Ressource
|c Organisation for Economic Co-operation and Development
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| 246 |
2 |
1 |
|a Reviews of National Policies for Education: Dominican Republic 2008
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| 260 |
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|a Paris
|b OECD Publishing
|c 2008
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| 300 |
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|a 296 p.
|c 16 x 23cm
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| 653 |
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|
|a Education
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| 653 |
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|
|a Dominican Republic
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| 710 |
2 |
|
|a Organisation for Economic Co-operation and Development
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| 041 |
0 |
7 |
|a spa
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
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|
|b OECD
|a OECD Books and Papers
|
| 490 |
0 |
|
|a Revisión de Políticas Nacionales de Educación
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| 024 |
8 |
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|a /10.1787/9789264043756-es
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| 856 |
4 |
0 |
|a oecd-ilibrary.org
|u https://doi.org/10.1787/9789264043756-es
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 520 |
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|a Las reformas del sistema educativo, la formación y el desarrollo de los recursos humanos forman parte integrante de una economía de mercado. La República Dominicana realizó progresos en todas estas áreas desde que empezaron las reformas en 1990. El desafío para la Secretaría de Estado de Educación (SEE), la Secretaría de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SEECyT) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) consistió en promover y apoyar los cambios que corresponden a las necesidades tanto de la nueva economía como de la sociedad y a los intereses de todos los jóvenes y adultos, en un contexto de escasez de recursos financieros y humanos. Este libro ofrece un breve panorama de la problemática de la región y una historia de la educación en República Dominicana y describe su desarrollo en el país durante los últimos quince años. Presenta un análisis del sistema educativo, poniendo de relieve las direcciones clave tomadas para fortalecer las reformas a la luz de los desafíos afrontados por los funcionarios, las comunidades, las empresas, los educadores, los padres y los estudiantes bajo condiciones muy dinámicas. Concluye con un conjunto de recomendaciones clave acerca de la estructura del sistema y su relevancia para el mercado de trabajo; acceso y equidad; financiación, gobierno y gestión; internacionalización; investigación, desarrollo e innovación. Este informe será de gran utilidad tanto para los profesionales dominicanos como para sus homólogos internacionales. Este informe está basado en la permanente cooperación de la OCDE con las economías no miembros de todo el mundo.
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