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| LEADER |
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| 007 |
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| 008 |
120214 ||| spa |
| 020 |
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|a 9789567947928
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| 245 |
0 |
0 |
|a La comprensión del cerebro: El nacimiento de una ciencia del aprendizaje
|h Elektronische Ressource
|c Organisation for Economic Co-operation and Development
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| 246 |
2 |
1 |
|a Comprendre le cerveau : Naissance d'une science de l'apprentissage
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| 246 |
2 |
1 |
|a Understanding the Brain: The Birth of a Learning Science
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| 260 |
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|a Santiago de Chile
|b Universidad Catolica Cardenal Raul Silva Henriquez
|c 2010
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| 300 |
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|a 425 p.
|c 19 x 27cm
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| 653 |
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|a Education
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| 653 |
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|a Social Issues/Migration/Health
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| 710 |
2 |
|
|a Organisation for Economic Co-operation and Development
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| 041 |
0 |
7 |
|a spa
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
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|
|b OECD
|a OECD Books and Papers
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| 024 |
8 |
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|a /10.1787/9789567947928-es
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| 856 |
4 |
0 |
|a oecd-ilibrary.org
|u https://doi.org/10.1787/9789567947928-es
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 082 |
0 |
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|a 304
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| 082 |
0 |
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|a 610
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| 520 |
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|a Esta obra proporciona nuevas perspectivas acerca del aprendizaje, se sintetizan los hallazgos existentes y en surgimiento de la ciencia cognitiva y del cerebro, y explora cómo esta nueva información puede impactar la enseñanza, la crianza y la elaboración de política educativa. El libro muestra que las más recientes técnicas de imagenología cerebral y otros avances en las neurociencias revelan realmente acerca de cómo el cerebro se desarrolla y funciona en las distintas etapas desde el nacimiento hasta la vejez y cómo el cerebro se relaciona al adquirir competencias tales como la lectura y el cálculo. También se presentan perspectivas científicas de lo que sucede cuando el cerebro padece enfermedades como la dislexia o el mal de Alzheimer
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