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| LEADER |
02328nmm a2200277 u 4500 |
| 001 |
EB000319549 |
| 003 |
EBX01000000000000000156762 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
120214 ||| fre |
| 020 |
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|a 9789264023666
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| 245 |
0 |
0 |
|a Repenser l'enseignement
|h Elektronische Ressource
|b Des scénarios pour agir
|c Organisation de coopération et de développement économiques
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| 246 |
2 |
1 |
|a Think Scenarios, Rethink Education
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| 246 |
2 |
1 |
|a Gondolkodás az oktatásról - Forgatókönyvek
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| 260 |
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|a Paris
|b OECD Publishing
|c 2006
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| 300 |
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|a 223 p.
|c 16 x 23cm
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| 505 |
0 |
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|a Angleterre -- La réflexion prospective -- Études prospectives, scénarios et l'approche du « champ des possibles » -- Pays-Bas -- Ontario système anglophone -- Scénarios, comparaisons internationales et principales variables pour l'analyse des scénarios concernant l'éducation -- Résumé -- Ontario système francophone -- Méthodologies de réflexion prospective et options pour l'éducation -- Élaboration de scénarios -- Réflexions sur les systèmes scolaires -- Nouvelle-Zélande -- L'enseignement à l'ère de l'information
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| 653 |
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|
|a Education
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| 710 |
2 |
|
|a Organisation de coopération et de développement économiques
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| 041 |
0 |
7 |
|a fre
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b OECD
|a OECD Books and Papers
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| 490 |
0 |
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|a L'école de demain
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1787/9789264023666-fr
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| 856 |
4 |
0 |
|a oecd-ilibrary.org
|u https://doi.org/10.1787/9789264023666-fr
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 520 |
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|a Ce dernier volume de la série L'école de demain voit encore plus loin que les analyses déjà réalisées par l'OCDE sur l'avenir de l'enseignement. Il examine comment développer des scénarios et les utiliser pour répondre aux défis auxquels responsables politiques et praticiens sont confrontés. Il donne à la fois une vue d'ensemble fondée sur l'expertise et des leçons très pratiques, rassemblant notamment les contributions de Jay Ogilvy, grand pionnier de la réflexion prospective au sein des entreprises, et de Michael Fullan, spécialiste en matière d'évolution de l'école. Ce volume intéressera toutes les personnes concernées par le devenir à long terme de l'enseignement, et plus particulièrement les responsables politiques, les directeurs d'écoles et les enseignants
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