Abels, S. (2011). LehrerInnen als „Reflective Practitioner“: Reflexionskompetenz für einen demokratieförderlichen Naturwissenschaftsunterricht (1st ed. 2011.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Chicago Style CitationAbels, Simone. LehrerInnen Als „Reflective Practitioner“: Reflexionskompetenz Für Einen Demokratieförderlichen Naturwissenschaftsunterricht. 1st ed. 2011. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011.
MLA CitationAbels, Simone. LehrerInnen Als „Reflective Practitioner“: Reflexionskompetenz Für Einen Demokratieförderlichen Naturwissenschaftsunterricht. 1st ed. 2011. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011.
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