Prolegomena Zur Pädagogik des Gespaltenen Subjekts Ein Notwendiger RISS in der Sonderpädagogik
Das Buch legt die Prolegomena beziehungsweise die allgemeinen systematischen Grundlagen einer Pädagogik des gespaltenen Subjekts für die Psychoanalytische Pädagogik im Allgemeinen und für die Sonderpädagogik im Speziellen dar. Es untersucht die Übertragbarkeit und Relevanz von Konzepten der struktur...
| Main Author: | |
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| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Leverkusen-Opladen
Verlag Barbara Budrich
2021, 2021
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| Series: | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik Ser
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | JSTOR Open Access Books - Collection details see MPG.ReNa |
| Summary: | Das Buch legt die Prolegomena beziehungsweise die allgemeinen systematischen Grundlagen einer Pädagogik des gespaltenen Subjekts für die Psychoanalytische Pädagogik im Allgemeinen und für die Sonderpädagogik im Speziellen dar. Es untersucht die Übertragbarkeit und Relevanz von Konzepten der strukturalen Psychoanalyse von Lacan, Mannoni und Dolto zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen in psychosozialen Beeinträchtigungen auf aktuelle pädagogische Praktiken. Der methodische Zugriff auf den Forschungsgegenstand erfolgt triangulierend erstens durch strukturale psychoanalytische Hermeneutik, zweitens durch Fallvignetten und drittens durch die Dispositivanalyse |
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| Item Description: | Description based upon print version of record |
| Physical Description: | 262 p. |