¿Las grandes ciudades son activos o lastres para la educación?
Por lo general las grandes ciudades son activos para la educación: en la mayor parte de los países, el rendimiento mejora de manera espectacular al tener en cuenta únicamente los resultados de los alumnos de áreas urbanas; aunque éste no es el caso de países como Bélgica, Eslovenia, Reino Unido y lo...
| Corporate Author: | |
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| Format: | eBook |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Paris
OECD Publishing
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | OECD Books and Papers - Collection details see MPG.ReNa |
| Summary: | Por lo general las grandes ciudades son activos para la educación: en la mayor parte de los países, el rendimiento mejora de manera espectacular al tener en cuenta únicamente los resultados de los alumnos de áreas urbanas; aunque éste no es el caso de países como Bélgica, Eslovenia, Reino Unido y los Estados Unidos de América. Al comparar el rendimiento de los alumnos en las grandes ciudades, los alumnos de Portugal e Israel quedan en tan buen lugar como los de Singapur, y los alumnos de Polonia lo hacen tan bien como los de Hong Kong |
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| Physical Description: | 4 p |