Europäische Wissensgesellschaft - Leitbild europäischer Forschungs- und Innovationspolitik?

Die Begriffe der "Wissens"- und der "Informationsgesellschaft" bezeichnen eine Transformation, nach der die Entstehung und die Verwendung von Wissen in den ökonomischen Prozess eingebunden werden sollen und schließlich konsequent als Teil desselben angesehen werden. Das Wissen is...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Schefold, Bertram ([Herausgeberin/-geber])
Other Authors: Lenz, Thorsten ([Herausgeberin/-geber])
Format: eBook
Language:German
Published: Berlin Akademie Verlag 2012, ©2008
Series:Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel
Subjects:
Online Access:
Collection: DeGruyter MPG Collection - Collection details see MPG.ReNa
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100 1 |a Schefold, Bertram  |e [Herausgeberin/-geber] 
245 0 0 |a Europäische Wissensgesellschaft - Leitbild europäischer Forschungs- und Innovationspolitik?  |h Elektronische Ressource  |c Herausgegeben von Bertram Schefold und Thorsten Lenz 
260 |a Berlin  |b Akademie Verlag  |c 2012, ©2008 
300 |a VIII, 233 Seiten 
505 0 |a Inhaltsverzeichnis; Vorwort; Einleitung: Die Europäische Wissensgesellschaft ; I. Die Ökonomie der Wissensgesellschaft ; Innovationsökonomische Perspektiven der Wissensgesellschaft ; Kommentar zum Beitrag von Hariolf Grupp ; Wissen und Neue Wachstumstheorie: Die Rolle von fachspezifischem Humankapital ; Kommentar zum Beitrag von Günther Rehme: Der Mix macht's - Argumente für den Erhalt der disziplinären Diversität in der Wissensgesellschaft" ; Innovations- und Wachstumsdynamik in der EU: Empirische Befunde und wirtschaftspolitische Implikationen, Kommentar zum Beitrag von Andre Jungmittag, II. Innovationskultur in Europa ; " Messkonzepte für Innovationskultur ; Kommentar zum Beitrag von Ulrich Schmoch: Quantifizierung des Qualitativen? ; Innovationsmuster in europäischen Niedrigtechnologieindustrien ; Kommentar zum Beitrag von Martin Heidenreich ; Transformationen der Technologiepolitik? Die Hightech-Strategie der Bundesregierung und das Projekt Galileo ; Kommentar zum Beitrag von Johannes Weyer ; III. Europäische Forschungs- und Innovationspolitik, Europäische Innovationspolitik als Querschnittspolitik, Kommentar zum Beitrag von Katja Reppel ; Forschungs- und Technologiepolitik im europäischen Mehrebenensystem: Vom Europäischen Forschungsraum zum Forschungsbinnenmarkt? ; Kommentar zum Beitrag von Heiko Prange-Gstöhl""; Die Rolle der nationalen Innovationspolitik im Prozess der Internationalisierung der Forschung ; Kommentar zum Beitrag von Klaus Matthes 
653 |a Information society -- Congresses 
653 |a Knowledge management -- Congresses 
700 1 |a Lenz, Thorsten  |e [Herausgeberin/-geber] 
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856 4 0 |u https://www.degruyter.com/document/doi/10.1524/9783050061788  |x Verlag  |3 Volltext 
082 0 |a 303.4833 
520 3 |a Die Begriffe der "Wissens"- und der "Informationsgesellschaft" bezeichnen eine Transformation, nach der die Entstehung und die Verwendung von Wissen in den ökonomischen Prozess eingebunden werden sollen und schließlich konsequent als Teil desselben angesehen werden. Das Wissen ist nicht mehr eine in unbestimmter Weise "produktive Kraft", sondern ein – so weit möglich – rationaler Berechnung zu unterwerfender Produktionsfaktor, der aber nicht nur die Produktion unterstützt, sondern selbst hergestellt wird, der also Kapital darstellt, das, so weit es im einzelnen Menschen vorhanden und verfügbar ist, Humankapital genannt wird. In den letzten Jahren wird die Neuausrichtung der europäischen Forschungs- und Innovationspolitik vor der Hintergrundannahme einer aufziehenden "Europäischen Wissensgesellschaft" diskutiert. Im Zentrum des vorliegenden Bandes steht die Frage, inwieweit die Praxis der Forschungs- und Innovationspolitik, insbesondere der Europäischen Union, vom Leitbild einer "Europäischen Wissensgesellschaft" bestimmt wird. Die in diesem Band versammelten Beiträge greifen die mit der Thematik verbundenen Fragen mit einer ökonomischen, soziologischen und politisch-praktischen Perspektive auf und tragen dazu bei, den wissenschaftlichen und politischen Diskurs um Wissen, Bildung und Innovation ein Stück weit von seiner Engführung auf rein technologische Aspekte des sozio-ökonomischen Wandels zu lösen.