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| LEADER |
02088nmm a2200349 u 4500 |
| 001 |
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| 003 |
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| 005 |
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| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
230808 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783732991075
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| 100 |
1 |
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|a Boehme, Katja
|e [editor]
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| 245 |
0 |
0 |
|a männlich / weiblich / divers
|h Elektronische Ressource
|b Resonanz und Spannung der Geschlechter in Judentum, Christentum und Islam
|c herausgegeben von Katja Boehme, Harry Harun Behr, Bruno Landthaler, Bernd Schröder
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| 250 |
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|a 1st ed. 2023
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| 260 |
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|a Berlin
|b Frank & Timme
|c 2023, 2023
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| 300 |
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|a 214 S.
|b online resource
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| 653 |
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|a Teaching
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| 653 |
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|a Education
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| 653 |
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|a Queer Studies
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| 653 |
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|a Didactics and Teaching Methodology
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| 653 |
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|a Queer theory
|
| 653 |
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|
|a Religion
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| 700 |
1 |
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|a Behr, Harry Harun
|e [editor]
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| 700 |
1 |
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|a Landthaler, Bruno
|e [editor]
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| 700 |
1 |
|
|a Schröder, Bernd
|e [editor]
|
| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
|
| 490 |
0 |
|
|a Religionspädagogische Gespräche zwischen Juden, Christen und Muslimen
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.57088/978-3-7329-9107-5
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.57088/978-3-7329-9107-5?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 520 |
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|a Die Lehrperson bestimmt, was den Unterricht ausmacht. Ihr Know-how, ihre kulturellen Codes, ihre Religiosität und ihre individuelle Gender-Zuschreibung haben großen Einfluss auf den Unterricht und auf dessen Wahrnehmung durch die Kinder und Jugendlichen. Das gilt auch für den Religionsunterricht. Der Band männlich / weiblich / divers – Resonanz und Spannung der Geschlechter in Judentum, Christentum und Islam beleuchtet die Rolle von Geschlecht und Gender in verschiedenen religiösen Referenzräumen. Die Autorinnen und Autoren analysieren traditionelle und moderne Denkfiguren zur Unterscheidung und zur unterschiedlichen Wertschätzung von Frau-, Mann- und Diverssein in Judentum, Christentum und Islam. Sie geben zudem Anregungen, wie Genderaspekte im Religionsunterricht thematisiert werden können
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