Wie Lehrkräfte Schüler*innen im Unterricht wahrnehmen Eine Mixed-Methods-Studie
Zur Begründung der schulpädagogischen Relevanz der Schüler*innenwahrnehmung der Lehrkräfte im Unterricht entwickelt die Autorin ein theoretisch fundiertes Modell. Eine Darstellung psychologischer Grundlagen der Wahrnehmung ergänzt den theoretischen Zugang der interdisziplinären Forschungsarbeit. Die...
| Main Author: | |
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| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden
2023, 2023
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| Edition: | 1st ed. 2023 |
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa |
Table of Contents:
- Einleitung
- Die Schüler*innenwahrnehmung der Lehrkräfte in der Schulpädagogik
- Psychologische Grundlagen der Wahrnehmung
- Forschungslücke und Forschungsfragen
- Forschungsmethoden
- Ergebnisse 1: Deskription der Schüler*innenwahrnehmung
- Ergebnisse 2: Einflussfaktoren auf die Schüler*innenwahrnehmung
- Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse
- Literaturverzeichnis