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| 245 |
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|a ¿Qué nos dejó la pandemia? Retos y aprendizajes para la educación superior
|h Elektronische Ressource
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| 260 |
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|b Editorial Abya-Yala
|c 2021
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| 300 |
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|a 1 electronic resource (124 p.)
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| 653 |
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|a Higher and further education, tertiary education
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| 653 |
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|a Higher & further education, tertiary education / bicssc
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| 041 |
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7 |
|a spa
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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| 500 |
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|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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5 |
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|a 10.7476/9789978106754
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|u http://books.scielo.org/id/qp4g6
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|x Verlag
|3 Volltext
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2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/95713
|z DOAB: description of the publication
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|a 370
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| 520 |
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|a Experiencias, vivencias y reflexiones sobre la realidad actual de la educación universitaria forman parte de esta publicación. La transición de una educación mayoritariamente presencial a una educación de emergencia a distancia con la proyección de un futuro de un sistema híbrido, exige nuevos retos. Los cambios no pueden ser solo de forma: la crisis provocada por la pandemia demanda transformaciones en varios aspectos: la modalidad, el ritmo, los roles de estudiantes y docentes, la metodología, las formas de evaluar, las características del aprendizaje síncrono u asíncrono, el uso de la tecnología. Todo esto implica la construcción colectiva de una nueva realidad educativa orientada a la formación de una ciudadanía activa, con herramientas personales y profesionales para mejorar la realidad social actual.
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