Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I Eine Studie zum textsortenbasierten Schreiben im Fachunterricht
Die vorliegende empirische Studie ist im Kontext des interdisziplinären Forschungsprojekts SchriFT II (Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen) entstanden und befasst sich im Rahmen einer quasi-experimentellen Interventionsstudie mit der Wirksamkeit einer te...
| Main Author: | |
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| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden
2022, 2022
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| Edition: | 1st ed. 2022 |
| Series: | Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa |
Table of Contents:
- Einleitung
- Ziele und Aufbau der Arbeit
- Theoretischer und empirischer Hintergrund
- Urteilsbildung im Politikunterricht
- Zur Relevanz eines sprachsensiblen Politikunterrichts
- Der textsortenbasierte Lehr-Lern-Zyklus als Förderkonzept für einen sprachsensiblen Fachunterricht
- Das Forschungsdesign – eine quasi-experimentelle Interventionsstudieim Politikunterricht der Sekundarstufe I
- Forschungsfragen und -hypothesen – Ziele und Fragestellungen
- Datenerhebung
- Die Stichprobe – Zugang zum Feld Schule
- Datenerhebung
- Analyse und Ergebnispräsentation
- Ergebnisse
- Abschlussbetrachtung
- Zusammenfassung und Diskussion zentraler Befunde
- 12 Limitationen und Hinweise für weitere Forschung
- Fazit und Ausblick