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| LEADER |
01918nma a2200241 u 4500 |
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| 008 |
220822 ||| spa |
| 020 |
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|a 9786076286227
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| 100 |
1 |
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|a Barriga Villanueva, Rebeca
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| 245 |
0 |
0 |
|a El habla infantil en cuatro dimensiones
|h Elektronische Ressource
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| 260 |
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|b El Colegio de México
|c 2004
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| 653 |
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|a Language teaching & learning
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| 653 |
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|a Language teaching & learning (other than ELT) / bicssc
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| 041 |
0 |
7 |
|a spa
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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| 500 |
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|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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| 856 |
4 |
2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/89676
|z DOAB: description of the publication
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://muse.jhu.edu/book/74543
|7 0
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 400
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| 520 |
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|a En los últimos años la adquisición del lenguaje ha estado en el centro del interés de los estudios de la lingüística mexicana. Los hallazgos sobre la adquisición y desarrollo del español empiezan a oírse con voz propia y fuerte. Precisamente, en este libro, el habla de niños entre dos y nueve años, hablantes de español mexicano, es el personaje principal. Su habla es atravesada por diferentes miradas teóricas, métodos y tipos de análisis para dar cuenta de algún nivel de estructuración: se va de lo fonético a lo pragmático pasando por lo sintáctico y lo semántico en búsqueda de respuestas a las preguntas nucleares que vertebran el libro ¿cuáles son los rasgos distintivos en diversos momentos de desarrollo?, ¿hay diferencias significativas en la producción?, ¿en qué nivel y de qué manera se dan? Los resultados apuntan hacia un habla infantil en movimiento que cambia, construyéndose dentro de la compleja tríada lingüística, cognoscitiva y social que le da vida.
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