|
|
|
|
| LEADER |
02818nma a2200673 u 4500 |
| 001 |
EB002047393 |
| 003 |
EBX01000000000000001191059 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
220822 ||| deu |
| 020 |
|
|
|a 9783839456903
|
| 020 |
|
|
|a 9783837656909
|
| 100 |
1 |
|
|a Neiske, Iris
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Hochschule auf Abstand
|h Elektronische Ressource
|b Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre
|
| 260 |
|
|
|a Bielefeld
|b transcript Verlag
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 electronic resource (370 p.)
|
| 653 |
|
|
|a Bildungspolitik
|
| 653 |
|
|
|a Education
|
| 653 |
|
|
|a Philosophy & theory of education / bicssc
|
| 653 |
|
|
|a Digitale Medien
|
| 653 |
|
|
|a Sociology of Education
|
| 653 |
|
|
|a Pädagogik
|
| 653 |
|
|
|a Hochschullehre
|
| 653 |
|
|
|a Verwaltung
|
| 653 |
|
|
|a Bildungsforschung
|
| 653 |
|
|
|a Didaktik
|
| 653 |
|
|
|a University Teaching
|
| 653 |
|
|
|a Digitalisierung
|
| 653 |
|
|
|a Digitalization
|
| 653 |
|
|
|a Wissenschaft
|
| 653 |
|
|
|a Administration
|
| 653 |
|
|
|a Educational strategies & policy / bicssc
|
| 653 |
|
|
|a University
|
| 653 |
|
|
|a Bildungssoziologie
|
| 653 |
|
|
|a Physical Distancing
|
| 653 |
|
|
|a Educational Research
|
| 653 |
|
|
|a Hochschule
|
| 653 |
|
|
|a Didactics
|
| 653 |
|
|
|a Educational Policy
|
| 653 |
|
|
|a Bildung
|
| 653 |
|
|
|a Science
|
| 653 |
|
|
|a Universität
|
| 653 |
|
|
|a Pedagogy
|
| 653 |
|
|
|a Digital Media
|
| 700 |
1 |
|
|a Osthushenrich, Judith
|
| 700 |
1 |
|
|a Schaper, Niclas
|
| 700 |
1 |
|
|a Trier, Ulrike
|
| 041 |
0 |
7 |
|a deu
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
|
|
|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
|
| 490 |
0 |
|
|a Hochschulbildung: Lehre und Forschung
|
| 500 |
|
|
|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
|
| 028 |
5 |
0 |
|a 10.14361/9783839456903
|
| 856 |
4 |
2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/75045
|z DOAB: description of the publication
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/52120/1/9783839456903.pdf
|7 0
|x Verlag
|3 Volltext
|
| 082 |
0 |
|
|a 100
|
| 082 |
0 |
|
|a 370
|
| 082 |
0 |
|
|a 320
|
| 082 |
0 |
|
|a 300
|
| 520 |
|
|
|a Trotz massiver Förderungen für die Digitalisierung ist die Präsenzlehre noch immer der Standard an deutschen Hochschulen. Aufgrund des Physical Distancing im Zuge der Corona-Pandemie musste sie jedoch kurzfristig fast vollständig digitalisiert werden. Die Beiträge des Bandes bieten einen multiperspektivischen Zugang zu den damit verbundenen Herausforderungen und beleuchten, wie die verschiedenen Akteur*innen die Umstellung auf digitale Lehr- und Lernformate umgesetzt und erlebt haben. Durch die Zusammenführung der verschiedenen Sichtweisen können die Bedarfe und Wünsche der einzelnen Akteursgruppen zusammengebracht und bei der nachhaltigen Weiterentwicklung der Hochschullehre besser berücksichtigt werden.
|