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| LEADER |
02394nma a2200397 u 4500 |
| 001 |
EB002041214 |
| 003 |
EBX01000000000000001184880 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
220822 ||| ita |
| 100 |
1 |
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|a Limone, Pierpaolo
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| 245 |
0 |
0 |
|a Educazione e mondo del lavoro. Figure di accompagnamento e potenzialità delle nuove tecnologie nei servizi di bilancio delle competenze e nell'orientamento professionale
|h Elektronische Ressource
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| 260 |
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|b FrancoAngeli
|c 2016
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| 653 |
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|a innovation
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| 653 |
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|a education
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| 653 |
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|a technology
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| 653 |
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|
|a skills assessment
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| 653 |
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|a career advising
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| 653 |
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|
|a career management
|
| 653 |
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|
|a lifelong learning
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| 653 |
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|a school
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| 653 |
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|a Education / bicssc
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| 653 |
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|a professional orientation
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| 700 |
1 |
|
|a Pace, Rosaria
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| 700 |
1 |
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|a Rita Mangione, Giuseppina
|
| 700 |
1 |
|
|a Limone, Pierpaolo
|
| 041 |
0 |
7 |
|a ita
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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| 490 |
0 |
|
|a Media e tecnologie per la didattica - Open Access
|
| 500 |
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|
|a Creative Commons (cc), by-nc-nd/3.0/it/legalcode, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/it/legalcode
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| 856 |
4 |
2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/38001
|z DOAB: description of the publication
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/31263/1/633262.pdf
|7 0
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
|
| 082 |
0 |
|
|a 600
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| 520 |
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|
|a Il secondo volume di un progetto editoriale duplice: mentre il primo è dedicato alla relazione tra la dimensione metodologico-didattica, quella tecnologica e quella organizzativa nel processo di innovazione scolastica, questo secondo è dedicato alle figure di accompagnamento e al ruolo delle tecnologie nei servizi di bilancio delle competenze e nell'orientamento professionale. Il suo fine è interpretare e sostenere la relazione tra il mondo della scuola e quello del lavoro.
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| 520 |
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|a The second volume of a double editorial project: while the first is dedicated to the relationship between the methodological-didactic, technological and organizational dimensions in the process of school innovation, the latter is dedicated to the inclusive education teachers and the role of technology in the services of skills assessment and career guidance. Its aim is to interpret and support the relationship between school and work.
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