Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden
Das Buch zeigt auf, welche Konzepte Deutschlehrende zum Lesen und zum Leseunterricht in der frühen Sekundarstufe I haben. Hierfür rekonstruiert Kerrin Kamzela, welches Verständnis von Lesekompetenz und Leseprozessen sich bei Lehrenden zeigt, welche Orientierungen sie bei der Auswahl von Inhalten lei...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden
2019, 2019
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| Edition: | 1st ed. 2019 |
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa |
Table of Contents:
- Forschung zum Lehrerberuf
- Entwicklungslinien und aktuelle Tendenzen der Lese- und Literaturdidaktik
- Umgang mit Heterogenität
- Ziele und Aufgaben für den Bereich Lesen im Deutschunterricht der Sekundarstufe I
- Wahrnehmung und Förderung grundlegender Lesefähigkeiten in der Sekundarstufe I.