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| LEADER |
01315nma a2200241 u 4500 |
| 001 |
EB001829214 |
| 003 |
EBX01000000000000000995660 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
180616 ||| fre |
| 245 |
0 |
0 |
|a Plus de peur que de maths
|h Elektronische Ressource
|c Organisation de coopération et de développement économiques
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| 246 |
2 |
1 |
|a Does Math Make You Anxious?
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| 260 |
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|a Paris
|b OECD Publishing
|c 2015
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| 300 |
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|a 4 p.
|c 21 x 29.7cm
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| 653 |
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|a Education
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| 710 |
2 |
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|a Organisation de coopération et de développement économiques
|
| 041 |
0 |
7 |
|a fre
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|
|b OECD
|a OECD Books and Papers
|
| 490 |
0 |
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|a PISA à la loupe
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1787/5js67b4thzd5-fr
|
| 856 |
4 |
0 |
|a oecd-ilibrary.org
|u https://doi.org/10.1787/5js67b4thzd5-fr
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 520 |
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|a Une plus grande anxiété vis-à-vis des mathématiques est associée à de moins bons résultats dans cette matière, que ce soit entre les pays ou au sein de ces derniers. Plus les camarades de classe d'un élève sont bons en mathématiques, plus son anxiété vis-à-vis de cette matière est grande. L'utilisation de pratiques d'évaluation formative par les enseignants est associée à une anxiété moindre vis-à-vis des mathématiques dans 39 pays et économies
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