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LEADER |
02127nmm a2200289 u 4500 |
001 |
EB001818943 |
003 |
EBX01000000000000000985389 |
005 |
00000000000000.0 |
007 |
cr||||||||||||||||||||| |
008 |
180504 ||| ger |
020 |
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|a 9783845258591
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100 |
1 |
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|a Lohse, Eva Julia
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245 |
0 |
0 |
|a Verwaltungsrechtliche Steuerung von schulischem Bildungserwerb
|h Elektronische Ressource
|b Neue Handlungsformen an öffentlichen Schulen
|c Eva Julia Lohse
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250 |
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|a 1
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260 |
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|a Baden-Baden
|b Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG
|c 2015
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300 |
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|a 503 pages
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653 |
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|a Hochschul-, Wissenschafts- und Kirchenrecht, Bildungs- und Kulturrecht / Sportrecht
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041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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989 |
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|b NOMOS
|a Nomos
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500 |
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|a Paket Öffentliches Recht 2015
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500 |
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|a Schriften zum Bildungs- und Wissenschaftsrecht
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028 |
5 |
0 |
|a 10.5771/9783845258591
|
776 |
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|z 9783848718535
|
856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.5771/9783845258591
|x Verlag
|3 Volltext
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856 |
4 |
2 |
|u https://www.nomos-elibrary.de/extern/nomos/live/cover/10.5771_9783845258591.png
|x Verlag
|3 Cover
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082 |
0 |
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|a 340
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520 |
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|a Die Schulgesetzgeber reagieren auf Erkenntnisse der Bildungswissenschaften: neue Instrumente wie Schulprogramme, Evaluationen oder Bildungsvereinbarungen werden von dort übernommen. Strukturen im Bereich der Fachaufsicht, der Stellung der öffentlichen Schule und der Entscheidungsträger innerhalb der Schule werden verändert. Der hierarchische Vollzug konditionaler Verhaltensregeln gegenüber der Schule zur staatlichen Steuerung von Bildungserwerb wird am "Neuen Steuerungsmodell" orientiert und durch regulierungsrechtliche Elemente ergänzt.Das Werk ordnet die mit dem Schlagwort "selbstständige Schule" bezeichneten Veränderungen hergebrachter Handlungsformen in den Kontext des Allgemeinen Verwaltungsrechts ein, zeigt dogmatische Schwierigkeiten der Umsetzung der emanzipatorischen, kooperativen, partizipativen und ökonomischen Steuerungsmodi in den Grenzen des Verfassungs- und Verwaltungsrechts auf und erläutert Rechtschutz, Kontrollierbarkeit, Steuerungskraft und Durchsetzbarkeit.
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