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| LEADER |
03142nmm a2200337 u 4500 |
| 001 |
EB001269107 |
| 003 |
EBX01000000000000000883749 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
161125 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783658143244
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| 100 |
1 |
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|a Martínez Calero, Mercedes
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| 245 |
0 |
0 |
|a Bürgerschaftliches Engagement und Bildungserfolg
|h Elektronische Ressource
|b Spanische MigrantInnen der ersten Generation und ihre Nachkommen in Deutschland
|c von Mercedes Martínez Calero, Sigurður A. Rohloff
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| 250 |
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|a 1st ed. 2016
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b Springer Fachmedien Wiesbaden
|c 2016, 2016
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| 300 |
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|a IX, 450 S. 86 Abb
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a Theorien zum bürgerschaftlichen Engagement und zum Bildungserfolg -- Die geschichtlichen Beziehungen zwischen Spanien und Deutschland von 1960 bis 1973 -- Die spanischen Vereine als Beispiel politischer Partizipation und ihr Beitrag zum Bildungserfolg -- Quantitative Erhebung und qualitative Experteninterviews
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| 653 |
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|a Political Sociology
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| 653 |
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|a Emigration and immigration
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| 653 |
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|a Sociology of Education
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| 653 |
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|a Education and sociology
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| 653 |
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|a Migration
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| 653 |
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|a Political sociology
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| 653 |
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|a Educational sociology
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| 700 |
1 |
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|a Rohloff, Sigurður A.
|e [author]
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 490 |
0 |
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|a Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14324-4?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 304.8
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| 520 |
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|a Die von den AutorInnen durchgeführte interdisziplinäre Studie zum Bildungserfolg der SpanierInnen in Deutschland erweitert die bestehenden Theorien und Erklärungsansätze zu Bildungserfolgen um den Faktor des bürgerschaftlichen Engagements und trägt dazu bei, Zuwanderung aus einer positiveren und vorurteilsfreieren Perspektive als bisher zu betrachten. Das Ergebnis ist besonders gesellschaftsrelevant, da eine Neudeutung und ein Perspektivwechsel in der Erklärung von Bildungserfolg als Überwindung von Diskriminierungsmechanismen innerhalb des Bildungssystems durch politisches und bürgerschaftliches Engagement einzelner MigrantInnengruppen ermöglicht werden. Der Inhalt Theorien zum bürgerschaftlichen Engagement und zum Bildungserfolg Die geschichtlichen Beziehungen zwischen Spanien und Deutschland von 1960 bis 1973 Die spanischen Vereine als Beispiel politischer Partizipation und ihr Beitrag zum Bildungserfolg Quantitative Erhebung und qualitative Experteninterviews Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Politikwissenschaften, Politischen Bildung, Sozialwissenschaften, Migrationsforschung, Sozialen Arbeit, Erziehungswissenschaften Praktiker aus den Bereichen Integrationspolitik, Bildungspolitik, Soziale Arbeit, Integration und Migration, Erwachsenenbildung, Erzieherausbildung Die AutorInnen Mercedes Martínez Calero und Sigurður A. Rohloff sind FachberaterInnen für Integrations- und Migrationsfragen, Quartiersmanagerin & Lehrbeauftragte an der Hochschule Hannover, Fakultät V – Diakonie, Gesundheit und Soziales
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