Faktoren sportlicher Leistung bei Schulkindern Die körperlichen, seelischen und sozialen Bedingungen von 384 Stuttgarter Schulkindern des Geburtsjahrganges 1945/46, in Beziehung zu ihrer Leistung bei den Bundesjugendspielen 1956–1959
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Berlin, Heidelberg
Springer Berlin Heidelberg
1965, 1965
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| Edition: | 1st ed. 1965 |
| Series: | Wissenschaftliche Jugendkunde, Ergebnisse und Dokumente
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Springer Book Archives -2004 - Collection details see MPG.ReNa |
Table of Contents:
- A) Faktoren, die imAusschulungsalter mit verschiedengradiger Wahrscheinlichkeit leistungsfördernd oder leistungsmindernd wirken
- B) Faktoren, die im Ausschulungsalter mit verschiedengradiger Wahrscheinlichkeit die Freude am Wettkampf fördern oder mindern
- I. Einleitung
- A) Allgemeines
- B) Statistik
- C) Sportliche Leistungen im späten Kindesalter und frühen Jugendalter
- II. Die Körperliche Struktur der Drei Sportlichen Leistungsgruppen
- 1. Körpergewicht
- 2. Körpergröße
- 3. Alter
- 4. Arm- und Bauchfettpolster
- 5. Spirometerwert
- 6. Konstitution
- 7. Allgemeinzustand und Entwicklungstempo
- 8. Entwicklungszustand
- 9. Endokrine Störungen
- 10. Dysplasien und Störungen der Gesamtentwicklung
- 11. Chronische Allgemeinstörungen
- 12. Chronische Hautkrankheiten
- 13. Unterleibsbrüche, Narben, Krampfadern, etc
- 14. Muskulatur und Bindegewebe
- 15. Haltung
- 16. Skelettfehler und -erkrankungen
- 17. Erkrankungen des Lymphsystems und Blutes
- 18. Fehler und Erkrankungen der Nase und Mundhöhle
- 19. Fehler und Erkrankungen von Herz und Kreislauf
- 20. Lungenerkrankungen, Erkrankungen des Magens und Darms, der Nieren, Blase und Genitalien
- 21. Störungen und Erkrankungen des Nervensystems und der Psyche
- 22. Funktionelle Beeinträchtigungen
- 23. Krankheitsberichte
- III. Die Seelische Struktur der Drei Sportlichen Leistungsgruppen
- A) Die Methode der Erfassung
- B) Sportliche Leistungen und Bereiche konstanten Verhaltens innerhalb der Persönlichkeit
- C) Schulsituation, Schulart und Schulleistungen
- IV. Die Soziale Struktur der Drei Sportlichen Leistungsgruppen
- V. Die Körperliche, Seelische und Soziale Struktur der an den Bundesjugendspielen Nichtbeteiligten
- A) Die körperlichen Unterschiede zwischen den an den BJS Beteiligten und Nichtbeteiligten
- B) Die Unterschiede in der seelischen Struktur zwischen den an den BJS Beteiligten und Nichtbeteiligten
- C) Die Unterschiede in der sozialen Struktur zwischen den an den BJS Beteiligten und Nichtbeteiligten
- VI. Zusammenfassung