Faktoren sportlicher Leistung bei Schulkindern Die körperlichen, seelischen und sozialen Bedingungen von 384 Stuttgarter Schulkindern des Geburtsjahrganges 1945/46, in Beziehung zu ihrer Leistung bei den Bundesjugendspielen 1956–1959

Bibliographic Details
Main Author: Dudel, H.
Format: eBook
Language:German
Published: Berlin, Heidelberg Springer Berlin Heidelberg 1965, 1965
Edition:1st ed. 1965
Series:Wissenschaftliche Jugendkunde, Ergebnisse und Dokumente
Subjects:
Online Access:
Collection: Springer Book Archives -2004 - Collection details see MPG.ReNa
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250 |a 1st ed. 1965 
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300 |a 114 S.  |b online resource 
505 0 |a A) Faktoren, die imAusschulungsalter mit verschiedengradiger Wahrscheinlichkeit leistungsfördernd oder leistungsmindernd wirken -- B) Faktoren, die im Ausschulungsalter mit verschiedengradiger Wahrscheinlichkeit die Freude am Wettkampf fördern oder mindern 
505 0 |a I. Einleitung -- A) Allgemeines -- B) Statistik -- C) Sportliche Leistungen im späten Kindesalter und frühen Jugendalter -- II. Die Körperliche Struktur der Drei Sportlichen Leistungsgruppen -- 1. Körpergewicht -- 2. Körpergröße -- 3. Alter -- 4. Arm- und Bauchfettpolster -- 5. Spirometerwert -- 6. Konstitution -- 7. Allgemeinzustand und Entwicklungstempo -- 8. Entwicklungszustand -- 9. Endokrine Störungen -- 10. Dysplasien und Störungen der Gesamtentwicklung -- 11. Chronische Allgemeinstörungen -- 12. Chronische Hautkrankheiten -- 13. Unterleibsbrüche, Narben, Krampfadern, etc -- 14. Muskulatur und Bindegewebe -- 15. Haltung -- 16. Skelettfehler und -erkrankungen -- 17. Erkrankungen des Lymphsystems und Blutes -- 18. Fehler und Erkrankungen der Nase und Mundhöhle -- 19. Fehler und Erkrankungen von Herz und Kreislauf -- 20. Lungenerkrankungen, Erkrankungen des Magens und Darms, der Nieren, Blase und Genitalien --  
505 0 |a 21. Störungen und Erkrankungen des Nervensystems und der Psyche -- 22. Funktionelle Beeinträchtigungen -- 23. Krankheitsberichte -- III. Die Seelische Struktur der Drei Sportlichen Leistungsgruppen -- A) Die Methode der Erfassung -- B) Sportliche Leistungen und Bereiche konstanten Verhaltens innerhalb der Persönlichkeit -- C) Schulsituation, Schulart und Schulleistungen -- IV. Die Soziale Struktur der Drei Sportlichen Leistungsgruppen -- V. Die Körperliche, Seelische und Soziale Struktur der an den Bundesjugendspielen Nichtbeteiligten -- A) Die körperlichen Unterschiede zwischen den an den BJS Beteiligten und Nichtbeteiligten -- B) Die Unterschiede in der seelischen Struktur zwischen den an den BJS Beteiligten und Nichtbeteiligten -- C) Die Unterschiede in der sozialen Struktur zwischen den an den BJS Beteiligten und Nichtbeteiligten -- VI. Zusammenfassung --  
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