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| LEADER |
03331nmm a2200277 u 4500 |
| 001 |
EB000649234 |
| 003 |
EBX01000000000000000502316 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
140122 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783322955593
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| 100 |
1 |
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|a Regenbogen, Arnim
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| 245 |
0 |
0 |
|a Sozialisation in den 90er Jahren
|h Elektronische Ressource
|b Lebensziele, Wertmaßstäbe und politische Ideale bei Jugendlichen
|c von Arnim Regenbogen
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| 250 |
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|a 1st ed. 1998
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 1998, 1998
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| 300 |
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|a 285 S. 63 Abb
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a 1. Zwei Forschungszugänge zur moralischen Sozialisation: Regelbewußtsein und Einstellung zu Werten -- 1.1 Jugendliche als Repräsentanten eines gesellschaftlichen Wertewandels? — Inglehart-Erhebungen und Nachfolgestudien -- 1.2 Wertmaßstäbe und Lebensziele: Vorschläge für einen differenzierten Umgang mit dem Wertbegriff -- 2. Wertbesetzte Zieloptionen -- 2.1 Gesellschaftliche Ziele im Bewußtsein von Jugendlichen der neunziger Jahre -- 2.2 Werthaltungen bei der Bestimmung von Lebenszielen -- 2.3 „Freiheit und “Selbständigkeit“ als Nahziele im Leben von Heranwachsenden -- 2.4 Längerfristige Perspektiven bei der Auswahl von lebensbestimmenden Prinzipien -- 3. Kriterien für die Auswahl und Verwendung von Werten -- 3.1 Wertmaßstäbe als Selektionsstandards in Einzelfallentscheidungen -- 3.2 Wertmaßstäbe für das Zusammenleben von Jugendlichen -- 3.3 Geschlechtsspezifische Unterschiede -- 4. Sozialisation in Nahbereichen: Familie, Ausbildung, Freundschaften --
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| 505 |
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|a 5. Werterwartungen in Freundschaften und Familien -- 5.1 Was bedeutet „Freundschaft“ im Urteil von Jugendlichen? -- 5.2 Werterwartungen durch Freunde -- 5.3 Zur Einschätzung des Wertklimas in Familien -- 6. Institutionelle Werte: wahrgenommene Werterwartungen in der Ausbildung -- 6.1 Zum Erwartungsdruck auf Jugendliche mit naher Berufsperspektive -- 6.2 Werterwartungen und ihre Akzeptanz in den Institutionen der schulischen und beruflichen Ausbildung -- 7. Wertkonsens und Erwartungsdissens in Sozialisationsmilieus -- 7.1. Wertvermittlung und andere Wege zur Förderung der Werturteilsfähigkeit -- 7.2 Konsistenz und Verallgemeinerbarkeit als Gütekriterien für jugendliche Wertbeurteilungen -- 8. Intergenerative Sozialisation: Erziehungsziele von Erwachsenen und Werthaltungen von Jugendlichen -- 8.1 Erziehungsziele derEltern im Unterschied zu wahrgenommenen Werterwartungen nach dem Urteil von Jugendlichen --
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|a 8.2 Zur Bedeutung der Schulausbildung für die Ausprägung von Werthaltungen: Thesen aus der bisherigen Sozialisationsforschung und Resultate der vorliegenden Untersuchung -- Anhang I: Zur Konstruktion des Fragebogens und zur Datenerhebung -- Anhang II: Zur Ermittlung von Lebenszielen und Bewertungsmaßstäben in mündlichen Interviews -- Anhang III: Fragebogen mit Einzelresultaten -- Literatur -- Verzeichnis der Tabellen -- Verzeichnis der Abbildungen -- Namensregister -- Stichwortregister
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|a Social sciences
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| 653 |
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|a Society
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| 041 |
0 |
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|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b SBA
|a Springer Book Archives -2004
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1007/978-3-322-95559-3
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-322-95559-3?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 300
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