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| LEADER |
05639nmm a2200397 u 4500 |
| 001 |
EB000392632 |
| 003 |
EBX01000000000000000245685 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
130626 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783790816556
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| 100 |
1 |
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|a Breitner, Michael
|e [editor]
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| 245 |
0 |
0 |
|a E-Learning
|h Elektronische Ressource
|b Einsatzkonzepte und Geschäftsmodelle
|c herausgegeben von Michael Breitner, Gabriela Hoppe
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| 250 |
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|a 1st ed. 2005
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| 260 |
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|a Heidelberg
|b Physica
|c 2005, 2005
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| 300 |
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|a X, 506 S. 147 Abb
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a Adressatenorientierte Adaptivität und Wirtschaftlichkeit im IT-Kompaktkurs -- Interactive M(obile)-Learning with UbiLearn 0.2 -- Marktfähige technologiegestützte Bildungsservices — Eine ökonomische Herausforderung für staatliche und private Bildungsträger -- Blended Learning — eine Weiterbildungsalternative für KMU? -- Erfolgreiche Gestaltung von eLearning- Angeboten -- Verwertung von Blended Learning Konzepten in der Lernenden Region Zollernalb
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| 505 |
0 |
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|a Qualifiziertes eTeaching nachhaltig unterstützen -- Indirect Revenue Models for E-Learning at Universities — The Case of Learn@WU -- Finanzierungsmodelle für Seminaranbieter bei der Einführung von E-Learning in angestammten Weiterbildungsmärkten -- How to Provide One Stop Shop eLearning? A Real World Business Model -- Process-Oriented Production of Learning Units for Sustainable E-Learning Offerings -- Qualitätssicherung einer Blended-Learning gestützten Aus- und Weiterbildungsmaßnahme mit dem DIN Referenzmodell für Qualitätsmanagement und Qualitätssicherung -- Computergestützte Lernarrangements — Qualitätssicherung durch ein Gütesiegel -- Entwicklung und Monitoring von E-Learning mit der Learning Scorecard -- E-Learning in der Arbeitsprozessorientierten Weiterbildung (APO) -- Einsatzkonzepte E-Learning -- Marktanforderungen an universitäre Weiterbildung -- Eine neue Generation von ASP-Lösungen macht den ökonomischen Betrieb von E-Learning möglich --
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| 505 |
0 |
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|a Plattformübergreifende Architekturen in föderativen E-Learning-Umgebungen -- Geschäftsmodelle für die IWF-Online-Mediathek -- Ein Entscheidungsmodell zur Auswahl von Qualitätsansätzen im E-Learning -- Partizipative Qualitätsentwicklung im E-Learning: Möglichkeiten einer neuen Lernerorientierung -- A Glimpse at Business Models and Evaluation Approaches for E-Learning -- E-Learning Geschäftsmodelle: Framework der Strategischen Planung -- The Higher Value Chain of eLearning -- Geschäftsmodelle des e-Learning in Netzwerken für Lebenslanges Lernen. Zielsetzungen und Ergebnisse des BMBF-Programms „Lernende Regionen — Förderung von Netzwerken“ -- E-Learning-Geschäftsmodelle für Hochschulen -- Nachhaltige Geschäftsmodelle für e-Bildungsdienstleistungen aus deutschen Hochschulen -- Entwicklung strategischerEinsatzkonzepte für E-Learning in Hochschulen -- Strategie zur Finanzierung von CommSy als eine bottom-up-entwickelte Lernplattform in der Hochschullehre --
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| 505 |
0 |
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|a E-Learning-Referenzmodelle oder: Doch ein Kochrezept für die Online-Akademie? -- Die Einführung von eLearning managen — Eine aktuelle Aufgabe des Innovationsmanagements von Bildungsträgern -- Einsatzkonzept und Geschäftsmodell für das E-Learning der Verbände. Wie Bildungsdienstleister ihre E-Learning-Angebote zugleich attraktiv und wirtschaftlich gestalten können -- Einsatzkonzepte für E-Learning zur Integration in nachhaltige Supportstrukturen -- Interdisziplinärer Erfahrungsbericht zum Lehren und Lernen mit dLectures -- E-Learning Geschäftsmodelle für Corporate Management Education -- Beiträge des Balanced-Scorecard-Ansatzes zur strategischen Verankerung von E-Learning im Unternehmen -- Finanzwirtschaftliche Bewertung von Geschäftsmodellen im E-Learning: Konzeption, Methoden und Perspektiven -- Nachhaltige Finanzierung von privatwirtschaftlichen E-Learning Leistungen an Universitäten -- Vermittlung von „Cultural Studies“ als Blended Learning --
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| 653 |
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|a Computer Communication Networks
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| 653 |
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|a Education / Data processing
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| 653 |
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|a Electronic commerce
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| 653 |
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|a Computers and Education
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|a Computer networks
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| 653 |
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|a IT in Business
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| 653 |
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|a Sociology
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| 653 |
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|a e-Commerce and e-Business
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| 653 |
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|
|a Business information services
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| 700 |
1 |
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|a Hoppe, Gabriela
|e [editor]
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1007/3-7908-1655-8
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/3-7908-1655-8?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 371.334
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| 520 |
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|
|a Der vorliegende Band ist dem Lernen und Lehren auf der Basis moderner Informations- und Kommunikationstechnologien gewidmet. Das Buch fasst die wichtigsten Ansätze zur Einführung, Umsetzung und Evaluation von E-Learning zusammen. Es geht zum einen um die Frage nach sinnvollen Konzepten für den Einsatz von Electronic- und Mobile-Learning. Die Beiträge behandeln Fragen der Auswahl, Einführung und Ausgestaltung von E-Learning-Systemen. Dabei werden pädagogische, technische und wirtschaftliche Aspekte im Zusammenhang gesehen. Zum anderen sind erfolgreiche Geschäftsmodelle in der öffentlichen und privaten Fort- und Weiterbildung immer wichtiger. Dabei geht es genauso um die Frage des geeigneten Business-Plans wie um das Qualitätsmanagement und die Sicherstellung der langfristigen Nachhaltigkeit und Effizienz von E-Learning-Anwendungen. Neben wissenschaftlichen Beiträgen zeigen zahlreiche Beiträge von Praktikern beispielhaft mögliche Umsetzungsstrategien
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