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| LEADER |
01881nmm a2200313 u 4500 |
| 001 |
EB000371979 |
| 003 |
EBX01000000000000000225031 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
130626 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783531927664
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| 100 |
1 |
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|a Remsperger, Regina
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| 245 |
0 |
0 |
|a Sensitive Responsivität
|h Elektronische Ressource
|b Zur Qualität pädagogischen Handelns im Kindergarten
|c von Regina Remsperger
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| 250 |
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|a 1st ed. 2011
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 2011, 2011
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| 300 |
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|a 320 S.
|b online resource
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| 653 |
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|a Early Childhood Education
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| 653 |
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|a Social groups
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| 653 |
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|a Education
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| 653 |
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|a Sociology
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| 653 |
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|
|a Early childhood education
|
| 653 |
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|a Sociology of Family, Youth and Aging
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
|
| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1007/978-3-531-92766-4
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-531-92766-4?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 306.87
|
| 082 |
0 |
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|a 305.2
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| 520 |
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|a Für die Lern- und Entwicklungsprozesse von Kindern ist ein feinfühliges pädagogisches Verhalten von großer Bedeutung. Regina Remsperger untersucht die Sensitive Responsivität pädagogischer Fachkräfte in ihren alltäglichen Interaktionen mit Kindergartenkindern. Ihre Videostudie ermöglicht die nuancierte Beschreibung dieser Sensitiven Responsivität. Zugleich zeigt sie, wie sich der Grad der pädagogischen Feinfühligkeit im Verlauf einzelner Interaktionen zwischen ErzieherInnen und Kindern verändert. Die Darstellung der besonderen Wechselwirkungen im Interaktionsgeschehen verdeutlicht, wie das Verhalten der Fachkräfte auch durch die Kinder selbst beeinflusst werden kann. Nicht zuletzt führt die Untersuchung zu wichtigen Hinweisen für eine Verbesserung der Interaktionssituationen im Alltag von Kindertagesstätten
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