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| LEADER |
02193nmm a2200289 u 4500 |
| 001 |
EB000371953 |
| 003 |
EBX01000000000000000225005 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
130626 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783531927398
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| 100 |
1 |
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|a Diermann, Melanie
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| 245 |
0 |
0 |
|a Regierungskommunikation in modernen Demokratien
|h Elektronische Ressource
|b Eine modellbasierte Analyse sozialpolitischer Diskurse im internationalen Vergleich
|c von Melanie Diermann
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| 250 |
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|a 1st ed. 2011
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 2011, 2011
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| 300 |
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|a 200 S.
|b online resource
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| 653 |
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|a Political Science
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| 653 |
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|a Political Communication
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| 653 |
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|a Communication in politics
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| 653 |
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|a Political science
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 490 |
0 |
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|a Studien der NRW School of Governance
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1007/978-3-531-92739-8
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-531-92739-8?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 320.014
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| 520 |
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|a Wäre Barack Obama auch in Schweden erfolgreich? Hätte Tony Blair auch als Regierungschef in Deutschland New Deals mit Arbeitssuchenden durchsetzen können, während Gerhard Schröder als Bundeskanzler daran scheiterte? Die vorliegende Untersuchung verfolgt das Ziel zu klären, inwieweit Regierungskommunikation in sozialpolitischen Diskursen von dem jeweiligen institutionellen Kontext moderner Demokratien abhängt, vor dem sie geschieht. Sie erfolgt auf der Basis eines eigenen Modells zur Kontextualisierung von Regierungskommunikation, mit dem Regierungskommunikation in zentralen sozialpolitischen Diskursen in fünf Länderbeispielen moderner Demokratien analysiert und verglichen wird. Daraus resultiert eine politikwissenschaftlich neue Einordnung von Regierungskommunikation, die beispielsweise eine systematische Einschätzung hinsichtlich der Möglichkeit zur Übertragbarkeit von erfolgreichen Kommunikationsstrategien bietet. „Von Obama lernen“ könnten damit künftig auch Regierungen in Großbritannien, Schweden oder Nordrhein-Westfalen - und zwar ohne Gefahr zu laufen, am „blinden“ Imitieren zu scheitern
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