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Selektion und Schulkarriere Kindliche Orientierungsrahmen beim Übergang in die Sekundarstufe I

Wie erfahren und deuten Kinder den Übergang von der Grundschule in die anschließenden Schulformen? Haben sie bereits ein Gespür für Distinktion entwickelt, für Unterschiede in Wert und Prestige der Schulen und Schulformen? Wie unterschiedlich erfahren sie den Übergang? Und: Lassen sich schon bei Kin...

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Bibliographic Details
Main Authors: Kramer, Rolf-Torsten, Helsper, Werner (Author), Thiersch, Sven (Author), Ziems, Carolin (Author)
Format: eBook
Language:German
Published: Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009, 2009
Edition:1st ed. 2009
Series:Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Subjects:
Family
Education, General
School Administration
Sociology Of Family, Youth And Aging
School Management And Organization
Social Groups
Education
Administration, Organization And Leadership
Online Access:
Collection: Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa
Table of Contents:
  • Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I – theoretischer und empirischer Bezugsrahmen
  • Gegenstandsannahmen und methodisches Vorgehen der Studie
  • Der schul- und bildungsbezogene Orientierungsrahmen von Schülerinnen und Schülern und der Übergang in die Sekundarstufe I zwischen Chance und Risiko – Exemplarische Fallstudien
  • Der Übergang auf eine weiterführende Schule aus der Sicht der Kinder – Ergebnisse der Kontrastierung
  • Abschlussdiskussion der Ergebnisse und schulpädagogische Ausblicke

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