Beobachtung in der Schule – Beobachten lernen

Beobachtungen von Pädagogen und Pädagoginnen in der Schule entfalten Wirkungen. In ihnen und mit ihnen werden Bilder von Kindern und Jugendlichen, von Schülerinnen und Schülern erzeugt, vor deren Hintergrund pädagogisches Handeln stattfindet und pädagogische Entscheidungen gefällt werden. Beobachtun...

Full description

Bibliographic Details
Other Authors: de Boer, Heike (Editor), Reh, Sabine (Editor)
Format: eBook
Language:German
Published: Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012, 2012
Edition:1st ed. 2012
Subjects:
Online Access:
Collection: Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa
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100 1 |a de Boer, Heike  |e [editor] 
245 0 0 |a Beobachtung in der Schule – Beobachten lernen  |h Elektronische Ressource  |c herausgegeben von Heike de Boer, Sabine Reh 
250 |a 1st ed. 2012 
260 |a Wiesbaden  |b VS Verlag für Sozialwissenschaften  |c 2012, 2012 
300 |a XVIII, 311 S. 15 Abb  |b online resource 
505 0 |a Grundlegendes: Verfahren und Ziele. Beobachten und aufmerksames Wahrnehmen -- Ethnographische Beobachtung -- Kodierte Beobachtung -- Pädagogische Beobachtung -- Methodisches: Beobachten, Beschreiben, Bewerten -- Die Schule als Beobachtungsfeld -- Beobachtungen aufschreiben -- Bewerten als Zugang zum Beobachten -- Mit der Videokamera beobachten -- Perspektiven: Der Blick auf die Kinder -- Der Blick auf die Dinge des Lernens -- Der Blick auf LehrerInnen -- Der Blick auf sich selbst -- Relevanz für Lehrerbildungsprozesse 
653 |a Assessment and Testing 
653 |a Educational tests and measurements 
653 |a Teachers / Training of 
653 |a Teaching and Teacher Education 
700 1 |a Reh, Sabine  |e [editor] 
041 0 7 |a ger  |2 ISO 639-2 
989 |b Springer  |a Springer eBooks 2005- 
028 5 0 |a 10.1007/978-3-531-18938-3 
856 4 0 |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-18938-3?nosfx=y  |x Verlag  |3 Volltext 
082 0 |a 371.26 
520 |a Beobachtungen von Pädagogen und Pädagoginnen in der Schule entfalten Wirkungen. In ihnen und mit ihnen werden Bilder von Kindern und Jugendlichen, von Schülerinnen und Schülern erzeugt, vor deren Hintergrund pädagogisches Handeln stattfindet und pädagogische Entscheidungen gefällt werden. Beobachtungen sind Teil der alltäglichen pädagogischen Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern. Sie finden überall statt und zugleich zu wenig Beachtung. Hier setzt dieses Lehrbuch an, das so einen zentralen Bestandteil pädagogischen Handelns von Lehrern und Lehrerinnen theoretisch, anhand von Fallbeispielen und methodisch umfänglich darstellt und zudem Möglichkeiten bietet, das Beobachten einzuüben und diese Tätigkeit gleichzeitig zu reflektieren